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全国教育科学规划课题(AHA11004)

作品数：2 被引量：23H指数：2
相关作者：吕苹李克建周雯雯更多>>
相关机构：浙江师范大学浙江大学更多>>
发文基金：全国教育科学规划课题全国教育科学“十二五”规划国家青年基金课题联合国儿童基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学前教育
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿成长
  • 1篇幼儿园班级
  • 1篇幼儿园课程
  • 1篇统筹
  • 1篇统筹城乡
  • 1篇统筹城乡发展
  • 1篇乡统筹
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇公共
  • 1篇公共服务
  • 1篇公共服务体制
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童生活
  • 1篇案例分析
  • 1篇班级
  • 1篇城乡
  • 1篇城乡发展

机构

  • 2篇浙江师范大学
  • 1篇浙江大学

作者

  • 1篇周雯雯
  • 1篇吕苹
  • 1篇李克建

传媒

  • 1篇教育研究
  • 1篇幼儿教育（教...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
幼儿园班级一日活动安排与组织的案例分析被引量：2
2015年
幼儿园班级一日活动是幼儿园课程的实施过程，是幼儿成长与发展的实现路径，但也往往因为其循环往复而被熟视无睹。本文从儿童体验的视角，揭示了幼儿园班级一日活动的时空结构、内容情境与儿童生活和学习质量的隐性关联，并尝试提出重构建议。本文所呈现的案例具有西部地区的特点以及个案研究的独特性，但所透视的问题却具有一定的普遍意义。
周雯雯李克建
关键词：幼儿园课程案例分析班级儿童生活幼儿成长
基于统筹城乡发展的学前教育公共服务体制建构被引量：21
2014年
统筹城乡经济社会发展为学前教育公共服务体制的建构奠定了政治经济基础,提供了重要的事业发展契机。在清醒认识历史发展机遇的基础上,立足于城乡统筹的学前教育实践,借鉴国外以埃莉诺·奥斯特罗姆为代表的多中心治理理论,积极探索我国城乡统筹、普适均衡的学前教育公共服务体制的理论建构。体制建构的重要方面有强调学前教育公共服务体制的立法保障与基本特征;明确学前教育公共服务体制的供给主体和核心内容;完善学前教育公共服务体制的基层组织建构等。
吕苹
关键词：学前教育公共服务体制城乡统筹
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