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天津市教育科学“十一五”规划课题(G054)

作品数：2 被引量：7H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇定向运动课程
  • 1篇学习评价体系
  • 1篇运动课程
  • 1篇普通高校
  • 1篇课程
  • 1篇课程设置
  • 1篇高校大学生
  • 1篇层次分析
  • 1篇层次分析法

机构

  • 2篇天津体育学院

作者

  • 2篇张良
  • 2篇任丽敏
  • 1篇赵春英

传媒

  • 1篇北京体育大学...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 2篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
普通高校定向运动课程学习评价体系构建研究被引量：1
2010年
本文采用文献资料法、特尔菲法以及层次分析法,对普通高校定向运动课程学习评价的方式、评价指标以及各指标所占权重进行研究,结果表明:普通高校定向运动课程学习评价的方式应该是过程评价与结果评价相结合。评价的指标包含了课堂出勤次数减去见习次数、定向运动考核中寻找点标的正确率、定向运动考核中达标成绩、身体素质提高幅度以及团队定向成绩五个方面,各指标所占权重分别为10%、40%、40%、5%和5%。希望通过本文的研究为普通高校定向运动课程学习评价体系的制订提供参考,并进一步为普通高校定向运动课程更好地开展提供借鉴。
张良任丽敏
关键词：普通高校定向运动课程层次分析法
高校大学生定向运动课程设置需求分析——以天津财经大学和天津体育学院为例被引量：6
2010年
采用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法等研究方法,以天津市部分高校大学生为调查对象,从课程设置目标、教学内容、组织形式以及学习评价等方面对高校大学生定向运动课程设置需求进行研究,结果表明:学生对定向运动课程设置目标需求中存在应付考试现象,教学组织形式需求主要是按年级按专业男女合班的上课形式。教学内容设置需求主要是校园定向、公园定向结合野外定向或者校园定向结合公园定向。学习评价方式需求主要是过程评价与结果评价结合。希望通过本文的研究,为普通高校定向运动课程设置提供参考和建议。
张良赵春英任丽敏
关键词：大学生课程设置
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共1页<1>
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