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湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2008d124)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学习境界
  • 1篇审美
  • 1篇审美学
  • 1篇审美学习
  • 1篇美学
  • 1篇美学精神
  • 1篇境界

机构

  • 1篇襄樊学院

作者

  • 1篇彭文晓

传媒

  • 1篇学术论坛

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论学习审美化被引量：1
2009年
美学精神的核心理念是自由,自由是人类不断实现超越与追求完美的过程。学习审美化既是学习者在学习活动中对美学精神的自主借鉴,是学习者对自身学习活动的审美创造;也是美学精神在学习活动中的敞亮与澄明,是学习活动的理想境界。学习审美化的实现既具有现实的必要性,也具有逻辑的可能性。在学习功利化的基础上,学习者学习境界的提升、学习风格的形成,是学习审美化的实现依据。
彭文晓
关键词：审美学习美学精神学习境界
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共1页<1>
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