陕西省软科学研究计划(2011KRM75)
- 作品数：7 被引量：36H指数：3
- 相关作者：鲁宽民易鹏乔夏阳余佩媛苏翔飞更多>>
- 相关机构：西安理工大学西北工业大学更多>>
- 发文基金：陕西省软科学研究计划国家社会科学基金陕西省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 网络时代推进中国马克思主义大众化的价值论分析被引量：3
- 2012年
- 马克思主义具有与时俱进的理论品质,实现大众化是马克思主义自身的价值诉求。随着网络的日益普及化,网络世界已成为马克思主义大众化的新兴场域和重要阵地。在网络境遇下当代中国马克思主义大众化的主体与客体、载体与环体面临着转换变化,要围绕着中国马克思主义大众化价值实现的实质,以社会主义核心价值体系引领网络思潮,加强马克思主义大众化网络灌输的力度;强化网络参与者自主意识和主体精神,以健康繁荣的网络文化提升马克思主义大众化的影响力;充分发挥价值主体间的互动性,不断激发他们开展马克思主义大众化实践的创造力;增强网络媒介与传统大众媒介的传播互动,不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化的融合与创新,从而不断焕发马克思主义的生命力。
- 鲁宽民易鹏乔夏阳
- 关键词：网络时代马克思主义大众化
- 网络虚拟空间契约精神的培育被引量：8
- 2012年
- 网络技术的兴盛与发展带动了社会文化和意识形态领域的重大变革,而网络中消极、负面信息冲击着受众的正确价值理念的形成。要构建和谐网络环境,既要强化网络文明环境的营造,还要培育网络空间中的契约精神。网络公民社会的崛起、网络本身的开放性环境以及网络经济的迅速发展都为网络空间中契约精神的培育奠定了良好的基础。这就要求不断推进引领机制、规范化机制及环境建设,以培育网络空间的契约精神。
- 鲁宽民吕遊
- 关键词：网络空间契约精神
- 主体间性哲学视阈下网络思想政治教育的实现被引量：18
- 2013年
- 从主体性哲学研究到主体间性哲学研究的时代转向,为网络思想政治教育的生动实践提供了新的理论范式。考察网络思想政治教育的活动整个系统,教育者、受教育者是整个教育活动中相对独立的主体,他们在互动交往中共同发挥能动性作用,具有主体间性。要通过培育主体间互动交往的情感基础、提升主体间互动交往的能力水平、丰富主体间互动交往的对话内容和优化主体间互动交往的网络环境,实现主体间有效的互动交往并在实践中感召、塑造和引领主体的网络生活方式,实现其思想道德认识从自在状态向自为状态的转化,从而实现网络思想政治教育的价值生成。
- 易鹏鲁宽民
- 关键词：思想政治教育网络思想政治教育主体间性
- 论网络时代社会主义核心价值体系教育有效机制建设
- 2012年
- 一充分认识社会主义核心价值体系在网络思想政治教育中的引领作用1社会主义核心价值体系是社会主义思想道德建设的思想理论基础党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主
- 鲁宽民王堃
- 关键词：社会主义核心价值网络时代社会主义思想道德建设网络思想政治教育社会主义意识形态
