全国教育科学规划课题(BBA060013)
- 作品数：6 被引量：72H指数：5
- 相关作者：孙炳海申继亮陈海德李伟健李永鑫更多>>
- 相关机构：北京师范大学浙江师范大学河南大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题浙江省教育科学规划课题浙江省高等学校优秀青年教师资助计划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教社会学经济管理文化科学更多>>
- “关爱学生”是教师职业道德特殊性要求的集中体现——基于对教师职业道德规范内容的排序分析被引量：8
- 2010年
- 教师职业道德不仅具有与一般职业道德的相同属性，也存在与一般职业道德不同的特点。不同的学者对“关爱学生”“教书育人’与“为人师茯’三项何者体现教师职业道德特殊性要求在认识上存在分歧。本文从实证的角度以85名在职教师、90名职前教师与89名高中学生为样本，对现行中小学教师职业道德规范内容（关爱学生、爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习）在特殊与一般维度上进行排序。结果表明，在体现教师职业道德特殊性要求的评分上，在职教师在三项内容上无显著差异，但显著高于其他项目，职前教师对“关爱学生”的评分显著高于其他项目，在校学生对“关爱学生”与“教书育人’两项的评分无显著差异，但显著高于其他项目。在进一步的分析中发现，三类样本对“关爱学生’体现教师道德特殊性的评分无显著差异。
- 孙炳海蔡志良申继亮
- 关键词：教师职业道德规范关爱学生在职教师职前教师为人师表
- 不同类型学生情绪自我知觉与教师判断之间的一致性比较被引量：3
- 2010年
- 为了探讨教师对不同类型学生情绪熟悉程度的差异,采用简式简明心境问卷,(PMOS-SF)由106名学生进行自我评定,并改编指导语,由58名任课教师分别对其对应的学生进行他人评定。结果表明:(1)在PMOS-SF的所有分量表上,教师对优等生和后进生的熟悉性高于中等生;(2)教师关注优等生愤怒-敌意、紧张-焦虑、精力-活力等具有张力性的情绪体验;(3)教师关注后进生迷惑-混乱、抑郁-沮丧、疲劳-迟钝等具有退缩性的情绪体验。
- 孙炳海洪飞黄小忠陈磊
- 关键词：师生关系熟悉性一致性
- 组织竞争与教师组织认同的关系机制被引量：8
- 2010年
- 采用组织认同问卷、组织认同图解量表、组织竞争问卷、组织同一性知觉问卷和组织声望知觉问卷对700名教师进行施测,考察组织竞争影响教师组织认同的关系机制。结果表明:外部竞争、内部竞争、组织同一性知觉、组织声望知觉均与教师组织认同呈显著正相关;外部竞争通过两条路径影响教师的组织认同水平,一是外部竞争—组织同一性知觉—组织认同,二是外部竞争—组织同一性知觉—组织声望知觉—组织认同;内部竞争通过组织声望知觉影响教师的组织认同水平,即内部竞争—组织声望知觉—组织认同。
- 李永鑫李晓玉张娜申继亮
- 关键词：组织认同
- 教师组织认同、工作满意感与情感承诺的关系被引量：23
- 2011年
- 组织认同是社会认同的一种特殊形式,是与组织具有一致性或从属于组织的知觉。通过对545名教师施测Mael和Tetrick组织认同问卷、工作满意感问卷和情感承诺问卷,结果发现:(1)个体的组织认同水平能够正向的预测其工作满意感水平;(2)个体的组织认同水平能够正向的预测其情感承诺水平;(3)个体的工作满意感能够部分中介其组织认同对于情感承诺的预测作用。
- 李永鑫杨文君申继亮
- 关键词：教师组织认同工作满意感情感承诺
- 感知需求对高中生助人行为的影响:共情反应的中介作用被引量：10
- 2010年
- 为探讨共情在感知需求对助人行为影响中的作用,本研究采用了感知需求、共情反应、助人行为三种测量工具,对192名高中生进行了调查。结果表明:(1)感知需求、共情反应和助人行为之间存在正相关。(2)感知需求通过共情反应的完全中介作用可以显著影响助人行为。
- 赵青孙炳海李伟健谢佳链陈海德
- 关键词：助人行为
- 观点采择对高中教师共情反应的影响:共情倾向的中介作用被引量：26
- 2010年
- 为了探讨观点采择与共情倾向对高中教师共情反应的影响,164名高中教师完成了人际反应指数量表,并在三种不同的观点采择指导语下完成共情反应问卷。结果表明:(1)观点采择通过指导语操作检验有效;(2)情感观点采择下的共情反应显著高于认知观点采择下的共情反应;认知观点采择下的共情反应显著高于技术观点采择下的共情反应;(3)情感观点采择通过共情倾向的部分中介作用对共情反应产生影响,认知观点采择通过共情倾向的完全中介作用对共情反应产生影响。
- 孙炳海黄小忠李伟健叶玲珠陈海德
- 关键词：观点采择
