河北省教育科学研究“十一五”规划课题(06020409)
- 作品数：3 被引量：35H指数：3
- 相关作者：肖凤娟杨晋辉王腾王育华赵娜更多>>
- 相关机构：石家庄铁道学院更多>>
- 发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 渐进贯通式毕业设计(论文)教学模式的探索与实践被引量：6
- 2008年
- 通过将毕业设计（论文）与前期的专业课的学习的逐渐贯通，将毕业设计（论文）与课程考试贯通起来，注重产学研一体化的渐进贯通，理论学习与科研课题的渐进贯通，改革传统的毕业设计与其他教学环节在时间和内容上分割的缺陷，从学科、专业教学的整体性、系统性出发，将各个相对独立的教学环节贯通，强调毕业论文是学生知识、能力和素质的集中反映，强调毕业论文教学贯穿于大学教育的全过程。
- 肖凤娟李更辰王少华王腾
- “有机化学实验”互动教学模式的实践被引量：21
- 2009年
- 在有机化学实验教学中充分发挥教学双方的主观能动性,提出了"互动教学"的模式和6项"互动教学"措施,通过优化实验教学方法和考核方法,力图在教学中实现教与学的互动,促进师生互动、生生互动。实践证明,该模式扭转了实验教学中存在的"机械模仿"、"照方抓药"的现象,改变了实验考核体系中单一的实验理论和实验报告来评价实验成绩的弊端,有效地培养了学生的创新精神,提高了学生独立实验操作技能和分析问题解决问题的能力。
- 肖凤娟王育华杨晋辉王腾
- 关键词：有机化学实验互动教学
- 利于创新型人才培养的《有机化学实验》教学改革研究与实践被引量：8
- 2008年
- 通过建立以学生为主体的互动教学模式,增添综合性、设计性和探究性实验内容,让学生提前预习实验,自己查阅相关文献资料,改进实验方法和实验装置,提出最合理的实验方案,并在教师的指导下按照自己设计的方案进行实验。有利于促进学生独立进行实验,培养学生创新精神。教师要注重增加教学过程中与学生的互动,引导学生分析、解决实验中遇到的问题,鼓励学生尝试创新性实验。
- 肖凤娟王少辉杨晋辉赵娜
- 关键词：实验教学改革互动教学模式创新型人才培养
