江苏省教育科学“十二五”规划项目(C-c201102097)
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
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- 基于“低碳教学”数控技能校本课程开发的研究被引量：1
- 2013年
- 基于"低碳教学"数控技能校本课程是将国家课程和地方课程校本化、个性化,通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校的特点和需要。本文对基于"低碳教学"数控技能校本课程开发展开论述。
- 于跃忠
- 关键词：低碳教学数控技能校本课程
- 校企合作下构建实训教学学情体系研究被引量：3
- 2015年
- 实训教学的目标是教师用专业理论和技能武装学生,教给学生在企业环境里应具备的知识,帮助学生学会在企业环境里自由自在、自觉自愿地做人做事。学情分析是对学生学习起点状态的分析和学生潜在状态的分析。学情分析主要包括学生个体的家庭文化背景、学生个体的特点、学校环境、企业文化、社会环境等要素。学情分析构建必须遵循信息内容真实性原则和学情分析客观性原则,用真诚交流,通过细心观察,进行客观的学情分析,在实训教学过程中把学情分析与实训教学目标结合起来,根据学情有效达成教学目标。
- 于跃忠
- 关键词：实训教学学情分析教学研究
- 数控技能低碳教学中的责任感培养
- 2013年
- 数控技能低碳教学中注意培养学生的责任感，是提高数控技能低碳教学质量的重要措施之一。通过数控技能低碳教学中的责任感及其培养，唤起学生学习的动机、激发兴趣、调节情感、磨炼意志、养成良好的性格特征与学习习惯，提高学生低碳的职业能力。
- 于跃忠
- 关键词：低碳教学数控技能责任感
