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安徽省高等学校优秀青年人才基金(2012SQRW225)

作品数:3 被引量:1H指数:1
相关作者:王萱吴小红薛秋香田晓娟更多>>
相关机构:安徽医学高等专科学校更多>>
发文基金:安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇英语教学
  • 2篇院校
  • 1篇行业英语
  • 1篇学法
  • 1篇医学英语
  • 1篇医学英语教学
  • 1篇医学专科
  • 1篇医学专科院校
  • 1篇英语教学改革
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习策略
  • 1篇院校学生
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇任务型教学法
  • 1篇实训
  • 1篇实训模式
  • 1篇专科

机构

  • 3篇安徽医学高等...

作者

  • 3篇吴小红
  • 3篇王萱
  • 1篇田晓娟
  • 1篇薛秋香

传媒

  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇海外英语
  • 1篇科技视界

年份

  • 3篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
“任务+实训”模式下的医学专科英语教学改革必要性与可行性探讨
2013年
本文围绕高等职业教育"高技能人才"培养目标和"学以致用"的英语教学目标,探讨医学高等专科学校英语教学改革模式的必要性;提出了高职高专"任务+实训"双模式英语教学理念,并介绍其具体的执行方式,以确保该理念的可行性。
吴小红王萱
关键词:行业英语
任务型教学法对高职院校学生英语学习策略影响的调查研究
2013年
利用"语言学习策略量表(SILL)",对某校实施任务型教学法的50名学生进行前后测试,了解任务型教学法对英语学习策略的影响。结果表明:采用任务型教学法,高职院校学生英语学习策略水平得到显著提高,另外,高职院校学生的英语学习策略使用仍处在较低水平。
吴小红王萱田晓娟
关键词:任务型教学法高职院校英语学习策略
医学专科院校ESP课程“医学英语”教学描写性研究被引量:1
2013年
根据具体教学实践案例,从课程设置、教材、教学对象、师资、教法、评估以及课程后调研等七个方面对对安徽医学高等专科学校开设的ESP课程"医学英语"进行描写性研究;教材、分级教学,复合型教学模式是该ESP教学取得成功的关键因素;课程后调查结果显示学生对ESP课程开设、实际教学过程和教学效果等方面有很高的评价和满意度。
吴小红王萱薛秋香
关键词:医学英语描写性研究
共1页<1>
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