湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK011CZJ023)
- 作品数：5 被引量：12H指数：2
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- 论高职个性化教学策略
- 2013年
- 实施个性化教学以培养特色人才是高等职业教育的重要特征。高职院校从宏观层次全面深入落实个性化教学的重要策略是建设实施好项目化课程、网络空间课程、选修课程、技能竞赛课程、技能考证课程和顶岗实习课程。
- 刘毅袁月华
- 关键词：高职个性化教学课程
- 论基于个性化教学的高职教学管理与组织被引量：9
- 2012年
- 实施个性化教学以培养特色人才是高等职业教育的重要特征和基本任务。通过实施柔性教学管理和灵活的选课制度,实行真正意义上的学分制和小班化教学,采用"1+0.5+1+0.5"的教学管理模式,开办个性化特色教学班,大力推广开放式特色课程,推行奖励学分制和学分替代制,完善开放式课堂管理,建立多元化的教学质量评价机制等措施,在制度上为高职院校实施个性化教学提供有效保障,从而促进学生的个性化发展。
- 刘毅袁月华
- 关键词：个性化教学高职
- 《食品营养与卫生》课程教学与高职校园食品安全治理相结合的策略与效益被引量：2
- 2012年
- 为了使食品营养与卫生课程具有针对性和实效性,改革了课程教学内容与教学方式,使内容紧贴生产生活及校园食品安全实际,实施基于个性化分组的实战性教学,达到了课程教学服务于高职校园食品安全治理的目的,培养了具有食品营养与卫生知识和技能的特色人才,提升了校园食品安全治理水平。
- 刘毅袁月华
- 关键词：食品营养与卫生课程个性化教学
- 谈个性化教学对高职学生特色发展的促进作用被引量：1
- 2013年
- "特色发展"就是使学生以各自的特点为基础获得自己独特的技能和本领。高职院校通过实施基于个性化教学的管理与组织,通过实施个性化教学策略与教学模式,能保证和促进学生的特色发展,为高职生职业生涯的良性发展创造有利条件。
- 袁月华刘毅
- 关键词：高职教育个性化教学
