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中央高校基本科研业务费专项资金(FRF-BR-11-012A)

作品数:7 被引量:77H指数:5
相关作者:王娜邹妍洵张虹刘荣君杨永林更多>>
相关机构:北京科技大学清华大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金国家级精品课程建设项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 5篇写作
  • 3篇英语
  • 3篇数字化
  • 3篇写作能力
  • 3篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语写作
  • 2篇英语写作教学
  • 2篇实证
  • 2篇实证研究
  • 2篇写作教学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生写作
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇大学英语写作...
  • 1篇动机
  • 1篇学生写作
  • 1篇学堂
  • 1篇英语教学

机构

  • 5篇北京科技大学
  • 1篇清华大学

作者

  • 5篇王娜
  • 2篇邹妍洵
  • 2篇刘荣君
  • 2篇张虹
  • 1篇杨永林

传媒

  • 2篇外语电化教学
  • 2篇现代教育技术
  • 1篇电化教育研究

年份

  • 3篇2013
  • 2篇2012
7 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
数字化写作,我们在行动被引量:11
2013年
新世纪以来,大学英语教学的改革进入了一个里程碑式的发展时期。信息化、网络化、资源化的建设是这个改革时期的鲜明特色。全面提升高等教育质量是现阶段教育改革的主旋律。面对新的变化,大学英语教学怎么办的问题,值得我们认真思考。本文通过"体验英语-写作教学资源平台"的研发与应用,从"成功要素、教师发展、数字写作、教学流程、支撑材料、理念创新、最终目标、感受新知"八个方面,讨论了数字化教学的实践经验与发展前景,为大学英语教学的改革提供了一种新的研究思路。
王娜杨永林
关键词:大学英语教学教师发展
数字化英语写作教学对大学生写作影响的实证研究被引量:10
2013年
本研究旨在探讨网络环境下基于写作资源教学系统的数字化英语写作教学对不同英语水平学生的写作能力的影响。38名受试完成历时10周的"数字化英语写作"实验课程。研究结果表明,数字化英语写作教学对学生的写作能力总体上产生积极的影响,不同英语水平学生的写作质量均有显著提高,低水平组学生的写作准确性得到了显著的提高;不同英语水平学生在易纠正和难纠正的语言错误类型上存在差异。
刘荣君王娜
关键词:英语水平大学生写作语言错误
基于网络学堂的大学英语写作教学实证研究被引量:33
2013年
该项研究采用定量分析、问卷调查和师生访谈的方法,通过网络技术在大学英语写作教学中的应用,探析基于网络学堂的英语写作教学对非英语专业学生写作能力发展的影响。研究结果表明,基于网络学堂的英语写作教学显著地促进学生写作能力的发展,具体表现在其写作水平、写作流畅性、写作准确性的提高和写作中的词汇丰富性的增长。
刘荣君王娜邹妍洵
关键词:网络技术大学英语写作教学写作能力
数字化写作对于大学生产出性词汇发展的作用与影响被引量:5
2012年
本项研究采用了定量分析、问卷调查、师生访谈的方法,针对数字化写作对于大学生词汇发展的作用与影响,从词汇知识宽度和词汇知识深度两个方面进行了产出性词汇发展的实证研究。研究结果表明,学生对数字化写作教学模式有较好的期待;这种新型的写作教学模式能够有效促进大学生英语词汇的发展,丰富大学生英语写作的表达能力。
王娜张虹邹妍洵
关键词:产出性词汇写作能力实证研究
基于数字化写作平台的写作动机与能力实证研究被引量:43
2012年
本项研究采用了定量分析、问卷调查、师生访谈的方法,针对数字化写作平台在大学英语教学中的使用情况,进行了学习动机与写作能力的实证研究。研究结果表明,学生对数字化写作教学模式有较好的期待;这种新型的写作教学模式能够有效提高大学生英语学习动机,促进其英语写作能力的提高。
王娜张虹
关键词:写作动机写作能力实证研究
共1页<1>
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