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国家自然科学基金(30970911)

作品数:8 被引量:79H指数:5
相关作者:朱莉琪林珠梅李晶张耀华于静更多>>
相关机构:中国科学院中国科学院大学中国科学院研究生院更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划科技基础性工作专项更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇哲学宗教
  • 1篇农业科学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇儿童
  • 2篇心理理论
  • 2篇社会
  • 2篇自我
  • 1篇道德
  • 1篇道德观
  • 1篇道德观念
  • 1篇道德价值
  • 1篇道德判断
  • 1篇道德行为
  • 1篇德行
  • 1篇电子媒体
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇意图
  • 1篇愿望
  • 1篇认知神经
  • 1篇认知神经科学
  • 1篇社会化
  • 1篇社会化过程

机构

  • 8篇中国科学院
  • 5篇中国科学院大...
  • 2篇中国科学院研...
  • 1篇天津师范大学
  • 1篇北京一零一中...

作者

  • 8篇朱莉琪
  • 3篇林珠梅
  • 2篇张耀华
  • 2篇李晶
  • 1篇于静
  • 1篇刘希平
  • 1篇王腊梅
  • 1篇张杰
  • 1篇凡志逢
  • 1篇陈单枝
  • 1篇王雯
  • 1篇郑宏明
  • 1篇杨晓辉

传媒

  • 4篇心理科学
  • 2篇生物化学与生...
  • 1篇心理科学进展
  • 1篇中华行为医学...

年份

  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
人类的利他性惩罚:认知神经科学的视角被引量:5
2013年
利他性惩罚广泛存在于人类社会中,在群体合作与规范维护方面起着重要的积极作用.个体作为潜在的惩罚者,从知觉到不公平事件到做出惩罚行为,需要经过一系列的认知和情绪过程,包括公平判断、奖赏加工、自我控制以及心理化等过程,并且调用相应的神经生理机制.认知神经科学为理解人类的利他性惩罚行为提供了新的视角和方法.本文基于最新的研究发现,综述了利他性惩罚相关的神经生理基础.
张耀华林珠梅朱莉琪
关键词:认知神经科学惩罚功能性磁共振成像自我控制生理机制生理基础
小学儿童在多选择多特征任务中的决策发展
2010年
采用信息公告板技术呈现多选择多特征任务,探查了小学儿童在决策过程的策略和决策能力的发展。结果表明:(1)7-11岁儿童使用信息搜寻策略的灵活性随年龄提高,尤其是9岁到11岁之间。(2)7-11岁儿童运用可代偿和不可代偿加工策略做出正确决策的能力随年龄而发展,11岁儿童能够根据任务特征选择最佳策略。(3)儿童在分别以不可代偿和可代偿加工策略为最佳策略的任务中的发展不同步。
陈单枝朱莉琪凡志逢郑宏明
关键词:儿童
道德判断的脑机制被引量:1
2013年
道德判断是个体根据已有的道德观念和道德认识对某种行为和事件赋予道德价值的活动。人类道德的发展是个体社会化过程的一个重要部分。当遗传或环境因素导致个体无法正常社会化时,这些个体经常表现出对伦理规则和道德观念的违反,最终导致暴力和犯罪等异常道德行为。道德与人类从事其他活动一样,
林珠梅张耀华朱莉琪
关键词:道德判断脑机制社会化过程道德观念道德行为道德价值
孤独症谱系障碍的遗传基础与神经机制被引量:14
2012年
孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)是一种神经精神障碍,主要表现为社会交往障碍、交流障碍以及局限性的兴趣和重复刻板的行为模式三个主要核心症状.本文介绍了ASD的遗传基础和神经机制的最新研究进展.ASD具有较高的遗传率,且ASD个体的5-羟色胺和睾丸激素都较高.神经影像学研究发现,ASD个体的杏仁核、扣带回、梭状回、镜像神经元和前额叶等大脑区域在结构和功能上都与正常发育个体存在差异,但在个别区域激活模式的差异方向上仍存在不一致的地方.此外,功能连接的研究结果也证实了ASD个体连接不良的假设.未来的研究应该更多地着眼于如何利用这些基础研究成果为临床上提出有效的治疗和训练方式.
李晶林珠梅朱莉琪
关键词:孤独症谱系障碍基因脑功能脑功能连接
中学生自我评价的发展及其与学业成绩的关系被引量:12
2011年
目的:考察中学生自我评价的发展及其与学业成绩的关系。方法:使用Aboutme问卷与长处和困难问卷(SDQ)来调查中学生的自我评价水平,选取语文、数学、英语和总成绩作为学业成绩的指标,对自我评价和学业成绩进行了相关和回归分析。结果:初中生的学业自我评价要好于高中生;中学生自我评价的学业努力程度和学业能力与成绩间存在正相关。长处和困难方面只有总分对数学成绩的负向预测作用较大。结论:不同年级学生在自我评价的不同方面表现出不同特征,初二年级在学业自我评价和长处困难上的得分都较高;学业自我评价对学业成绩的预测作用较明显,本研究中发现对困难方面的自我评价与学业成绩间的关系较弱,但困难总分对数学成绩有一定的负向预测作用。
李晶张杰朱莉琪
关键词:学业成绩自我评价SDQ中学生
信念-愿望推理中的抑制加工
2013年
在Leslie的心理理论机制选择加工模型(ToMM-SP)理论的基础上,本研究验证Leslie提出的两个抑制控制模型,并探讨信念-愿望推理任务中抑制是如何加工的。采用三位置双重抑制任务,对216名46岁儿童实施两个实验。分别考察心理定势及三个位置公平性这两个因素对儿童选择偏好的影响。结果表明,消除了这两个因素的影响后,儿童的表现符合返回抑制模型的假说,即儿童在回避愿望的错误信念任务中的抑制加工是系列的。
王雯刘希平朱莉琪
关键词:心理理论
儿童公平行为的发展——来自博弈实验的证据被引量:34
2010年
公平正义一直是人类不懈追求的目标,是心理学、经济学等多个学科共同关注的一个重要课题。发展心理学常采用故事法对儿童的公平认知进行研究,博弈范式的引入则为研究儿童的公平行为提供了新的方法和角度。该文主要介绍了独裁者博弈和最后通牒博弈中儿童公平行为的发展趋势,并对已有的矛盾性结论进行了原因分析,探讨了公平行为的内团体偏差效应、公平的本质是意图公平还是结果公平、以及心理理论与公平行为的关系等问题。最后,该文指出今后对儿童公平行为的研究应充分考虑社会情境与社会认知能力的影响。
于静朱莉琪
关键词:公平意图心理理论
电子媒体的使用与儿童发展——基于生态科技微系统理论的视角被引量:13
2014年
电子媒体作为儿童学习、娱乐、沟通和展示自我的工具,对儿童的认知方式、情感互动方式和参与社会的方式等都会产生一定的影响。生态系统理论认为儿童发展源于儿童与环境的交互,而生态科技微系统理论是在电子科技的环境下以生态系统理论为背景提出的。本文从生态系统理论的视角,分析电子媒体使用中儿童的特点、电子媒体的内容和特点,以及媒体使用的环境三类因素对儿童发展的影响。
杨晓辉王腊梅朱莉琪
关键词:电子媒体
共1页<1>
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