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苏州市职业大学教育教学研究项目(SZDG4-10019)

作品数：2 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇社会
  • 2篇社会文化
  • 2篇社会文化能力
  • 2篇文化
  • 2篇文化能力
  • 2篇高职
  • 1篇大学英语
  • 1篇英语教育
  • 1篇英语教育专业
  • 1篇职高
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇文化体验
  • 1篇教育
  • 1篇教育专业
  • 1篇高职高专
  • 1篇高职学生
  • 1篇高专

机构

  • 2篇苏州市职业大...

作者

  • 2篇邬争艳
  • 1篇金娜莉

传媒

  • 1篇苏州教育学院...
  • 1篇科技视界

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
通过“文化体验”教学提高学生目的语社会文化能力初探被引量：2
2012年
本文以Patrick R.Moran的"文化教学过程中的体验式学习循环模式"为理论基础,以苏州市职业大学为例,基于外研社《希望英语》教材及教辅材料,从学生和教师的角度分析现行英语课堂中社会文化能力教学的现状,试探提高高职高专非英语专业学生目的语社会文化能力的方法。
邬争艳
关键词：文化体验高职高专大学英语社会文化能力
高职学生社会文化能力调查与研究——以苏州市职业大学英语教育专业为例
2012年
在国际交流日益频繁的今天,提高高职学生的社会文化能力显得分外重要。以苏州市职业大学英语教育专业大一和大二两个年级的学生为研究对象,对其进行社会文化能力测试,分析后发现:学生的社会文化能力和英语语言水平基本成正比;学生的社会文化能力并未随着学习的深入而显著进步;在学生的社会文化能力中,其高级文化能力又逊于普通文化能力。
邬争艳金娜莉
关键词：社会文化能力高职英语教育专业实证研究
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