吉林省高等教育教学研究课题(无)
- 作品数：3 被引量：28H指数：2
- 相关作者：金连海贾颜余可锋李文亮孙国庆更多>>
- 相关机构：吉林医药学院更多>>
- 发文基金：吉林省高等教育教学研究课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 医学生人文教育的现实困境及路径探析被引量：25
- 2014年
- 医学的服务对象决定医学生比其他专业人才更应具备宽广高深的文化素养。传统的医学教育模式阻碍医学生人文素质的培养,医学生人文教育处于边缘化的状态。树立科学与人文相结合的教育理念,整合人文教育内容,营造素质教育环境,完善师资队伍建设,探索医学专业教育和人文素质教育相结合的现代医学教育模式是解决医学人文教育现实困境的突破口。
- 贾颜
- 关键词：医学生人文教育
- 医学生人文素质教育困境及突围被引量：2
- 2014年
- 树立全面发展观念,培养高素质人才,注重审美情趣和人文素养的培养,这已经被纳入我国长期教育规划之中。由于医学生职业品质所具备的独特性,因此把学生素质教育和人文素养的提高纳入内在要求。但医学生人文素质教育现状却并不令人乐观,目前出现了人文素质教育的困境,亟待我们采取措施实现突围。注重医学生人文素质教育的加强,对于医疗卫生事业的改革和深化,推动社会进步,具有重要的意义。
- 余可锋金连海
- 关键词：人文素质医学生教育困境突围
- 医学大学生拖延行为与自尊的相关研究被引量：1
- 2015年
- 目的:分析拖延行为的现状,以及拖延行为与自尊的关系。方法:测验工具为拖延问卷量表和自尊量表。采用随机抽样的方法选取吉林医药学院大学生共132名,采用SPSS20.0对收集的数据进行分析。结果:在本次研究中发现,65.15%的学生处于轻度拖延水平。拖延行为在性别和是否为独生子女上无显著差异,在一、二年级上有差异(p<0.05)。自尊水平的高低在性别、年级、是否是独生子女上均没有显著差异,拖延水平与自尊高低呈负相关(r=-0.211,p<0.05),采用一元线性回归法将自尊回归到拖延可得到回归方程Y=61.335-0.43X(p<0.05)。结论:拖延行为和自尊水平的高低成负相关,大学生的拖延行为非常普遍,大学生自尊水平的高低是影响大学生拖延行为的重要因素,并且根据自尊水平的高低可以预测拖延的程度,自尊水平越高,拖延程度越低。大学生应提高自尊水平,以降低和减少拖延行为。
- 孙国庆金连海李文亮
- 关键词：自尊拖延
