南方医科大学南方医院教育研究基金
- 作品数：141 被引量：1,000H指数：17
- 相关作者：张国伟裘宇容王前芮勇宇靳瑾更多>>
- 相关机构：南方医科大学南方医院南方医科大学中山大学孙逸仙纪念医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省医学科学技术研究基金南方医科大学南方医院院长基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理社会学更多>>
- 浅谈科研选题—科研工作之路基被引量：4
- 2013年
- 科研选题是开展科研工作的第一步,并贯穿了科研工作的全过程,是科研成败及科研成果大小的决定性因素。本文从科研选题的意义和存在的问题出发,对如何从日常工作中培养科研兴趣、培育创新思维以及实现科研选题等进行了浅要的论述。
- 蔡贞温淑娟郑磊裘宇容
- 关键词：创新思维
- 基于胜任力的医院品管圈内训师课程设计研究被引量：4
- 2019年
- 医院品管圈内训师的岗位胜任力对患者安全文化建设与医院内训工作有着重要影响。以岗位胜任力为导向,围绕医院品管圈内训师课程设计要点展开研究,构建了包含通用胜任能力、专业胜任能力、核心胜任能力在内的14项、72类胜任力要素框架,并从团队模拟、工具实操、优秀案例赏析、主题点试讲等方面进行实践,促进了内训师队伍建设朝专业化、卓越化方向发展,更好地确保了医院品管圈活动的开展。
- 向萍胡平玲
- 关键词：胜任力品管圈内训师课程设计
- 以循证医学为纲,在外科见习中开展PBL教学被引量：10
- 2010年
- 循证医学和PBL两者的基础都是从最初的问题开始进行延伸。无论是诊断还是治疗,医疗决策中引发的问题是两者解决的根本。在外科见习教学中以PBL教学方法为基础,辅以循证医学的理念,能够充分满足和锻炼学生循证医学技能的要求,激发学生主动学习的积极性,有助于培养学生学习外科学的临床思维。
- 张国伟靳瑾周杰
- 关键词：外科学循证医学PBL教学见习
- PDCA循环理论应用于医学生心肺复苏技能教学的探讨被引量：4
- 2017年
- 心肺复苏是医学生必须掌握的重要专业实践技能。为不断改善教学质量,该教学组将PDCA循环理论应用到心肺复苏技能教学的质量控制管理之中,达到了均衡、稳步地提高学生心肺复苏技能水平的目的,并为下一步建立完整的急救技能教学质量管理体系奠定了良好基础。
- 钟敏陈东升黄鹏周翠萍
- 关键词：PDCA循环心肺复苏急救技能
- 表象训练在虚拟现实内镜模拟器培训胃镜初学者中的应用被引量：3
- 2012年
- 目的:探讨表象训练在胃镜技能获得中的作用.方法:分层抽样法抽取我校08级临床医学专业男学员30人,随机分为3组.A组(n=10)在常规模拟器练习过程中加入表象训练,B组(n=10)进行常规模拟器练习,C组(n=10)不做任何练习.完成培训结束时所有学员操作病例1,模拟器给出的评分,比较3组间的考核评分.所有学员接受培训前、后心理测评,评价心理状态是否稳定.结果:比较3组考核成绩显示,3组间总分差异有统计学意义,3组组间两两比较显示差异有统计学意义,其中A组优于B组,A组优于C组,B组优于C组.进一步分析差异原因,结果表明,安全性评分和准确性评分、残气量评分、患者痛苦指数评分、操作时间评分A、B、C3组间差异均有统计学意义;而A、B组两组之间比较,只有残气量评分、操作时间评分差异有统计学意义.结论:表象训练可提高使用虚拟现实内镜模拟器培训胃镜技能的效果,教学方法容易实施,学员容易掌握,是一种可行性较高的教学辅助方法.
- 李钊许岸高马群英李丙生杜庆锋刘思德潘德寿肖冰白杨姜泊
- 关键词：表象训练胃镜
- 医学检验创新人才培养模式的构建与实践被引量：23
- 2014年
- 南方医科大学医学检验系紧密结合现代医学检验学科发展趋势，依据学科建设的内在规律，对医学检验专业的课程体系、实践教学、创新教育、教学技术等方面进行系列研究和改革实践，逐步形成一套特色鲜明的医学检验创新人才培养模式，务实推进系统、有效、持久的创新教育，培养具有创新素质和创新能力的人才，取得可喜的阶段性成果，具备良好的发展前景。
- 张继瑜王前郑磊裘宇容亓涛熊石龙李海侠
- 关键词：临床实验室技术教学方法师资培训
- 医学实习生循证实践技能和态度的调查分析
- 2013年
- 循证实践是遵循最佳证据的医学实践过程。循证实践技能和循证实践态度在临床决策过程起着.重要作用。临床实习是医学教育理论联系实际的重要环节。本研究以医学实习生为调查对象,分析循证实践技能和循证实践态度,探讨提高实习生循证实践能力的对策。
- 钟招明胡平玲孟婷婷郑明辉林小鹏陈建庭
- 关键词：循证医学医学实习生循证实践
- 《临床微生物学检验》标准化及签字式教学法改革被引量：3
- 2017年
- 紧密结合临床工作实际需求,参照本科生教学大纲、国家卫生和计划生育委员会职称考试大纲和中国国家合格评定委员(CNAS)实验室认可标准,建立《临床微生物学检验》理论课和实验课的标准化素材库,用于教师授课和学生自学时使用,并分别建立系列签字式表格及题库用于复习、自我考核及期末考试。
- 芮勇宇裘宇容郑磊
- 关键词：临床微生物学检验
- 《医学检验专业》常用临床技能标准化“助学型”微课平台的建设及应用被引量：2
- 2020年
- 紧密结合《医学检验专业》临床工作实际需求,建立“四生”(实习生、进修生、专业型研究生、规范化培训医师)常用临床技能标准化“助学型”微课平台,微课内容准确、实用。在“四生”实习带教中,利用微课平台进行翻转课堂式教学改革,显著提高带教效果,并做到标准化带教。
- 芮勇宇郑磊
- 关键词：医学检验专业
- 护士共情能力在医学叙事能力与人文关怀能力的中介效应分析被引量：17
- 2022年
- 目的调查护士医学叙事能力、共情能力和人文关怀能力的现状,探索共情能力在医学叙事能力与人文关怀能力间的中介作用。方法采用便利抽样法,于2021年10—12月选取广州市3所医院的护士作为研究对象。采用一般资料调查问卷、医学叙事能力量表、杰弗逊共情量表和人文关怀能力量表对其进行调查。采用AMOS 23.0构建结构方程模型进行路径分析,并进行中介效应检验。结果561名护士医学叙事能力总分为(149.03±20.27)分,共情能力总分为(115.19±13.58)分,人文关怀能力总分为(193.71±17.43)分。本组护士医学叙事能力总分与共情能力总分呈正相关(r=0.487,P<0.01),医学叙事能力总分与人文关怀能力总分呈正相关(r=0.566,P<0.01),共情能力总分与人文关怀能力总分呈正相关(r=0.699,P<0.01)。共情能力在医学叙事能力和人文关怀能力间起部分中介作用,中介效应值为0.315,中介效应占总效应的52.15%。结论本组护士医学叙事能力、共情能力和人文关怀能力处于中等偏上水平,护理管理者在重视护士医学叙事能力培养的同时也应注重共情能力的培养和评价,进而提高护士的人文关怀能力。
- 李进俊李牧玲刘月黄思敏卢慧琦涂锦怡贾淼周宏珍
- 关键词：共情能力人文关怀结构方程模型中介效应
