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黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(115D-060)

作品数：2 被引量：21H指数：1
相关作者：程利杜巍杨世昌张冬梅更多>>
相关机构：大庆师范学院新乡医学院更多>>
发文基金：黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇大学生
  • 1篇大学生自我效...
  • 1篇心理
  • 1篇心理咨询
  • 1篇学生自我
  • 1篇学生自我效能...
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇指导者
  • 1篇人际
  • 1篇人际关系
  • 1篇团体
  • 1篇团体辅导
  • 1篇团体心理
  • 1篇团体心理咨询
  • 1篇团体咨询
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇效能感

机构

  • 2篇大庆师范学院
  • 1篇新乡医学院

作者

  • 1篇张冬梅
  • 1篇杨世昌
  • 1篇杜巍
  • 1篇程利

传媒

  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇教书育人（高...

年份

  • 2篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
关于团体心理咨询的理论与实践的研究综述
2010年
团体咨询(group counseling)是在团体情境下进行的一种心理咨询形式。它是通过团体内的人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好适应的助人过程。[1]
张冬梅
关键词：团体心理咨询团体咨询大学生团体辅导人际关系指导者
大学生自我效能感与学业成绩关系的研究被引量：21
2010年
学生的自我效能感是个体在特定情境中对自己的某种行为能力的自信程度,是个体对成功实施并达成特定目标所需行为能力的预期、感知和信心,是介于动机和行为之间的动力因素。自我效能感已成为现代教育心理学研究的热点之一。文章对85名在校大学生自我效能与学业成绩之间的关系进行研究。结果表明,(1)不同学业成绩的学生的自我效能感有显著性差异。优秀组的学生自我效能感明显高于较差组。(2)不同性别、不同专业的学生自我效能感的差异并不显著。
杜巍杨世昌程利
关键词：自我效能学业成绩教育
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共1页<1>
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