江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010SJB880021)
- 作品数：7 被引量：94H指数：5
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- 相关机构：南京特殊教育职业技术学院南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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- 关于特殊教育教师流失问题的思考被引量：7
- 2011年
- 当前,特殊教育教师流失问题日益凸显,成为影响特殊教育持续发展的不利因素。特殊教育教师流失的原因是多方面的,既有教师个人因素,也有职业因素。防止特殊教育教师流失,一方面要通过提高教师待遇、缓解教师工作压力等外在措施增强职业吸引力,另一方面更为关键的是要改革特殊教育教师教育体制,促进特殊教育教师专业化,从而增强特殊教育教师的职业竞争力,为优化特殊教育师资队伍夯实基础。
- 李拉
- 关键词：特殊教育教师流失
- 案例教学:促进职业院校教师专业成长的有效方式被引量：3
- 2011年
- 案例教学不仅对于职业技术人才的培养具有重要作用,而且对于职业院校教师的专业成长更具重要价值。它在职业院校中的探索与实践,将有效地促进教师教学方法的革新,有助于教师教学理念的更新,并可以促进教师专业能力的全面提升。职业院校教师需要有意识地将案例教学作为促进其专业成长的手段和方法,自觉地树立案例教学意识,把案例教学作为教师教学反思的重要手段,同时,还要有计划地建设案例数据库,深入开展案例研究与案例教学研究工作。
- 李拉
- 关键词：案例教学职业教育教师专业成长
- 巡回指导:学前融合教育的专业支持模式被引量：8
- 2013年
- 缺乏有效的专业支持是我国学前融合教育推进过程中的一个突出问题。当前情况下,由具备学前特殊教育经验的特殊教育机构与普通幼儿园合作,通过巡回指导的形式为普通幼儿园提供专业支持和帮助是推进我国学前融合教育顺利发展的有效模式。巡回指导要切实发挥专业支持功能,除了要探索与建立切实可行的巡回指导实施模式,更要从政策与制度层面来构建巡回指导有效实施的保障机制。
- 李拉
- 关键词：融合教育
- 关于随班就读儿童社会适应课程的设置与实施
- 2012年
- 融合教育是当今教育发展的趋势,从全国的平均水平看有超过60%的特殊儿童在普通学校随班就读。随读生由于身心条件的限制,其在社会适应中往往面临更大的挑战。目前我国东部地区一些城市的普通学校已开始纷纷建立资源教室,积极开发各类社会适应课程以满足随读生发展的需求。
- 吕雯慧张燕
- 关键词：社会适应随班就读特殊儿童课程教育发展融合教育
- 随班就读巡回指导的现实困境与对策被引量：25
- 2012年
- 巡回指导是特殊学校充分利用其专业资源,为残疾儿童随班就读提供支持的重要方式。但从总体上来看,我国随班就读巡回指导还处于一种自发、无序的状态,巡回指导在实践中发挥的功能有限,巡回指导在具体实施中还面临着一系列问题,巡回指导的现实困境不容忽视。因此,我们一方面需要继续深入进行巡回指导实践,探索和形成有效的巡回指导模式,另一方面更需要从管理层面出发来构建巡回指导制度,形成巡回指导有效实施的保障机制。
- 李拉
- 关键词：随班就读
- “全纳教育”与“融合教育”关系辨析被引量：28
- 2011年
- 在教育理论研究领域,存在着"全纳教育"与"融合教育"混同使用,概念不清的现象。全纳教育与融合教育事实上并不是同一个概念的不同表述,二者之间是既有明显区别又有紧密联系的两个概念。全纳教育与融合教育的区别主要体现为概念起源背景上的不同与研究领域、范围上的差异。在承认全纳教育与融合教育存在显著差别,是两个完全不同概念的同时,我们更不能忽略二者之间的必然联系。
- 李拉
- 关键词：特殊教育全纳教育融合教育
