安徽省高等学校优秀青年人才基金(2012SQRW194ZD)
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- 基于博客社区的高校青年教师教学反思问题初探
- 2014年
- 教学反思是教师专业发展的重要途径之一,新手教师的专业发展过程中,实践性知识的获得很难通过学习培训等方式获得,需要教师不断地反思总结获取.在博客社区下新手教师通过撰写教育反思日志,教育叙事,教学视频和建立学习共同体等手段进行教学反思,促进教师更好的专业成长.
- 徐菲
- 关键词：高校新手教师教育叙事学习共同体
- 教师实践性知识可视化视觉表征研究
- 2015年
- 教师的实践性知识对教师的专业发展有着重要意义,其本身有着"隐性化"、"个性化"、"情景化"等特点,对教师实践性知识进行管理,需要将个性知识转化为组织知识,隐性的知识显性化,从而达到易于积累与交流的目的。根据实践性知识内容和特点,应用不同的可视化方法,采用"启发式草图"、"视觉隐喻""概念图""思维导图""流程图"、"鱼骨图"六种视觉表征进行知识转化,促进教师实践知识的管理,帮助教师更好地实现专业发展。
- 徐菲
- 关键词：实践性知识知识可视化视觉表征
