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湖南省教育科学“十一五”规划课题(GD003)

作品数：2 被引量：18H指数：2
相关作者：周德义邓士煌李纪武更多>>
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发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇小学教师
  • 2篇教师
  • 1篇院校
  • 1篇职前培养
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇前培养
  • 1篇小学教师培养
  • 1篇小学教师职前...
  • 1篇小学教育
  • 1篇小学生
  • 1篇历史特点
  • 1篇教育
  • 1篇教育实习
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师培养
  • 1篇教师职前培养

机构

  • 1篇湖南省教育厅

作者

  • 1篇李纪武
  • 1篇邓士煌
  • 1篇周德义

传媒

  • 1篇湖南文理学院...
  • 1篇教师

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
关于全科型小学教师培养的思考被引量：16
2007年
一、什么是全科型小学教师据我们所掌握的资料,目前学术界对全科型小学教师尚无定义。我们认为,她是指由具备相应资质教师教育机构专门培养的、掌握教育教学基本知识和技能、学科知识和能力结构合理、能承担小学阶段国家规定的各门课程工作。
周德义李纪武邓士煌薛剑刚
关键词：小学教师培养小学教育小学生教师教育教育实习师范院校
构建我国小学教师职前培养体系的思考被引量：2
2008年
在教师教育体系经历了一次大的调整和改革后,我国小学教师职前培养体系暴露出一些弊病,不能充分地满足基础教育对师资的需求。根据我国小学教师职前培养的历史特点,结合我国当前小学教师培养工作的现状,要加快小学教师培养体系的建设必须重点解决好培养机构的确定、办学层次的定位、培养模式的变更和培养工作的扶持性政策的完善这几个方面的问题。
郭立纯蔡华
关键词：小学教师职前培养历史特点
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