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山东省社会科学规划研究项目(10CZXJ03)

作品数:12 被引量:97H指数:7
相关作者:徐玉梅杨萍刘明刘宪亮于芳更多>>
相关机构:潍坊医学院更多>>
发文基金:山东省社会科学规划研究项目山东省科技发展计划项目山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 11篇医药卫生

主题

  • 6篇医学生
  • 5篇教育
  • 5篇教育综合
  • 5篇教育综合改革
  • 3篇医学教育
  • 3篇教育改革
  • 2篇新医改
  • 2篇医德
  • 2篇医改
  • 2篇医务
  • 2篇医务人员
  • 2篇医学伦理
  • 2篇医学院校
  • 2篇院校
  • 2篇基层医务人员
  • 2篇高等医学院校
  • 1篇德教
  • 1篇医德观
  • 1篇医德教育
  • 1篇医学教育改革

机构

  • 11篇潍坊医学院

作者

  • 10篇徐玉梅
  • 3篇杨萍
  • 2篇刘宪亮
  • 2篇于芳
  • 2篇刘明
  • 1篇刘翠
  • 1篇秦浩
  • 1篇宋茂银

传媒

  • 11篇中国医学伦理...

年份

  • 1篇2015
  • 5篇2014
  • 3篇2012
  • 2篇2011
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
医疗技术之“善”被引量:5
2011年
医疗技术作为一门科学与技术,对于维系人类生命健康有着举足轻重的作用。医疗技术既可以用来为善,也可以用来为恶。人是道德主体,对于技术的应用存在着道德取向。医学技术不应该只是冷冰冰的机械式操作,医疗诊治过程也不只是单纯的技术活动,而应体现出浓厚的人文情怀。在市场经济条件下,医疗技术如何为"善",值得深思。
杨萍徐玉梅
关键词:人文精神伦理共同体
论高等医学院校学生医德素质培育体系的构建被引量:19
2011年
高等医学教育必须始终坚持正确的医学教育价值观导向。适应当前我国医学教育改革和发展的需要,应努力构建学生医德素质"351"培育体系:坚持"三个统一",即人文素质培育与科学素质培育、医德教育与医术教育、教学生做人与教学生做事相统一;通过"五项工程",即教师引领、课堂教学、实践锻炼、氛围陶冶、继续教育,逐步建立"全方位、多渠道、分阶段、立体化"的学生医德素质培育模式。
徐玉梅刘宪亮
关键词:医学院校医德教育医学伦理医学教育改革
高等医学院校学生医德素质评价研究被引量:6
2012年
对医学生进行医德素质评价是高等医学院校学生医德素质培育体系的重要组成部分。对高等医学院校学生医德素质评价要充分做到六个结合:知识评价与实践评价相结合;定性评价与定量评价相结合;终结性评价与形成性评价相结合;自我评价与外部评价相结合;显性评价与隐性评价相结合;短期评价与长期评价相结合。
于芳徐玉梅宋茂银
关键词:高等医学院校医学生医学教育
山东省基层医务人员职业积极性影响因素的调查及分析被引量:3
2012年
目的深入了解新医改方案实施、公立医院改革试点中基层医务人员的工作现状,尤其是影响基层医务人员职业积极性发挥的因素。方法选取山东省潍坊市和东营市共346名基层医务人员进行问卷调查,并筛选出具有统计学意义的影响因素。结果对当前基层医疗工作现状非常满意人数仅占9.82%,总满意率为39.02%。对职业工作环境满意率为32.66%,对单位的岗位绩效考核满意率为30.92%,对技术职称晋升公平合理、当前的工资福利待遇的满意率都为28.03%,而对当前医患关系现状的满意率仅为26.30%。结论从山东省基层医务人员工作现状满意度上来看,新医改实施后对工作的总体满意度仍然不高。依照此结论,提出了建设性对策:进一步强化政府责任;确保各项政策措施落实到位;保障基层医务人员的合理薪酬待遇;降低职业风险。
徐玉梅秦浩刘宪亮
关键词:基层医务人员新医改政府责任
论和谐医德观的价值追求被引量:2
2015年
医德观念的发展与创新是推进社会主义和谐医患关系,建设良好医德医风的先导。适应当前和谐社会的构建以及新医改实施的新要求,提出了"和谐医德观"的新概念及其基本内容,重点论述了和谐医德观的价值追求,即健康价值、医学价值和社会价值相统一的价值目标,病人利益至上的价值主导以及其价值追求的根本标准。
徐玉梅
新医改实施中调动基层医务人员职业积极性的对策研究被引量:8
2012年
通过对山东省潍坊市和东营市的部分基层医疗机构中医务人员的工作现状、职业积极性状况等问题进行调研,分析新医改实施过程中影响医务人员职业积极性发挥的因素,由此提出调动基层医务人员职业积极性的相关对策:职业认同——基层医务人员职业积极性发挥的源动力;改善待遇——基层医务人员职业积极性发挥的物质基础;合理的绩效考核制度——基层医务人员职业积极性的制度保证;社会宽容——基层医务人员职业积极性的社会环境支持。
杨萍徐玉梅
关键词:新医改基层医务人员绩效考核制度
临床医学教育综合改革中的医学生职业精神认知现状调查及分析——医学生职业精神培养研究之一被引量:15
2014年
目的了解当前临床医学专业学生职业精神的培养现状,针对存在的问题,对临床医学教育综合改革视域下的医学生职业精神校内培养提出合理化建议。方法选取山东省高等医学院校716名五年制临床医学专业学生进行问卷调查,并进行总体统计。结果医学生对医师职业精神和生命价值观、医患关系、医疗纠纷、医疗保险及医患利益冲突有着较为良好的认知,但是仍有部分学生存在一定的认知偏差。处于实习期的学生表现尤为突出。结论临床医学教育综合改革视域下的医学生职业精神培养要注重系统性、科学性,要强化实践性、操作性。
徐玉梅刘明
关键词:教育改革视域
临床医学教育综合改革中的医学生职业精神培养的着力点研究——医学生职业精神培养研究之二被引量:10
2014年
临床医学教育综合改革视域下的医学生职业精神培养应着眼于医学职业认知、医学职业归属感以及职业道德选择能力等方面的教育。其中,医学职业的人学认知教育构成医学生职业精神培养的起点;医学职业归属感教育形成医学生职业精神培养的核心;医学职业道德选择能力培养是医学生职业精神培养的落脚点。
杨萍
关键词:教育综合改革医学生
临床医学教育综合改革中的医学生职业精神培养研究内容——医学生职业精神培养研究之三被引量:10
2014年
临床医学教育综合改革对医学生职业精神培养提出了具体要求。医学生职业精神培养应当以社会主义核心价值观为指导思想,以以人为本、诚实守信;爱岗敬业、恪尽职守;热爱生命、维护健康;至真至善、追求卓越为主要内容。医学生职业精神培养过程中要处理好公平与公益、显性与隐性、他律与自律的关系。
刘翠徐玉梅
关键词:教育改革社会主义核心价值观
临床医学教育综合改革中的医学生职业精神培养途径探索——医学生职业精神培养研究之四被引量:7
2014年
基于当前医学生职业精神培养存在的重理论学习,轻实践养成;重教师讲授,轻学生参与;重学校实施,轻系统培养;重显性影响,轻隐性渗透的现状,提出应注重培养途径创新:深挖医学人文课程的潜力,强化对医学人文精神的注入;加强校园文化建设,发挥文化育人功能;重视实践锻炼,实现知行统一。
刘明徐玉梅
关键词:临床医学教育医学生
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