教育部人文社会科学研究基金(11YJA880053)
- 作品数：6 被引量：94H指数：4
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- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国“基础学科拔尖学生培养试验计划”实施效果评价——基于对该计划首届500名毕业生去向的分析被引量：25
- 2014年
- 对我国"基础学科拔尖学生培养试验计划"首届500名毕业生去向进行分析后发现:北京大学、清华大学、上海交通大学、中国科学技术大学的实施效果较好,南开大学、吉林大学、四川大学、西安交通大学的实施效果有待提高,南京大学、复旦大学和浙江大学处于中间水平,各高校之间呈现出明显的马太效应;500名毕业生中有24.8%的进入世界顶尖大学(学科)深造,总体拔尖率还有待提高;有近四成学生偏离基础学科方向,总体偏离率较高。故需采取措施予以改善。
- 李硕豪李文平
- 关键词：基础学科拔尖学生毕业生
- 我国高等教育研究的热点领域及前沿——基于CSSCI数据库2004-2014年收录文献关键词共现的计量和可视化分析被引量：47
- 2015年
- 以2004-2014年中国社会科学评价中心CSSCI数据库收录的5258篇高等教育研究主题的文献为样本,通过文献计量法,利用网络引文分析软件Cite Space对样本文献进行关键词词频共现分析和关键词突变率分析,挖掘出高等教育改革、高等教育质量、高等教育公平、高等教育学、外国高等教育、高等教育大众化、民办高等教育等7个国内高等教育研究的热点主题;同时,发掘出高等教育大众化、高等教育科学发展观、高等教育改革等3个趋弱型前沿主题,以及高等教育质量、外国高等教育、高等教育国际化和全球化等3个渐增型前沿主题。
- 杨海燕
- 关键词：高等教育研究可视化
- 回顾与前瞻:我国高校教师专业发展问题研究十年——基于2005—2014年国内高校教师专业发展的文献资料被引量：11
- 2015年
- 自2005年以来,高校教师专业发展问题已引起学术界的广泛关注。十年来,有关这一问题的研究主要围绕其概念内涵、发展目标、影响因素、模式与策略五个方面展开。基于对文献的梳理发现:已有研究在数量和质量上都有显著上升,且关于该问题的理论观点已较为成熟;关于该问题的研究仍存在不足,如研究内容低水平重复,研究方法单一,研究视角狭隘等;今后研究可从拓宽研究视角、丰富研究层面、增加研究对象、引入研究方法上取得突破。
- 杨海燕李硕豪
- 关键词：教师专业发展
- 现代大学的文化传承与创新功能及其实现被引量：9
- 2012年
- 传承、创新文化,引领文化发展是现代大学始终负有的重要责任和使命;今天将其视为大学的一项重要功能亦有其合法性与必然性。它在提升大学品位、推动高等教育质量跃升,促进不同文化间的沟通交流、扩大中华文化世界影响力,培育创新文化、推动创新型国家构建等方面具有重要功用。为此,大学应通过坚守本性,树立对国家负责的责任担当意识;加强自身文化建设,提升责任担当能力;坚守文化育人的根本使命;坚持人文与科学教育并重;开展广泛的文化交流等多种路径着力发展大学的文化功能,以实现其功用的良好发挥。
- 李硕豪刘立宾
- 关键词：大学功能大学创新
- 理科专业拔尖本科生遴选依据探真被引量：1
- 2014年
- 单纯依靠考试分数遴选理科拔尖本科生缺乏科学依据。"985工程"、"211工程"大学的绝大部分理科学生具有创造潜力,理科专业拔尖本科生的遴选应面向全体理科学生。遴选拔尖理科生要把动机、认知、人格等创新素质作为重要依据;把研究能力作为遴选拔尖理科生的主要条件。
- 李硕豪
- 关键词：理科专业遴选
- 国家理科基地首届毕业生发展状况追踪调查研究报告被引量：2
- 2014年
- 本文采用追踪调查研究方法,对国家理科基地首届毕业生发展状况进行了调查研究,对国家理科基地首届毕业生的一些基本发展状况进行了分析,综述了首届毕业生对他们所接受本科教育的评价和感受,对我国理科基地教育提出了若干改进建议。
- 李硕豪
- 关键词：国家理科基地首届毕业生
