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医学生物化学自助式教学法的实践与讨论被引量：3: 2011年; 目的探讨自助式教学法在生物化学理论课的应用效果及学生角色的转换。方法将2008级临床医学本科生随机分为实验组（190人）和对照组（181人）；对照组采用传统教学法，实验组采用自助式教学法；采用不记名问卷调查和理论考试相结合的方法比较分析两组教学效果间的差异。结果实验组学生的平均成绩和高分数段比例高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。学生对白助式教学法的总体满意度较高。结论自助式教学法确实能够提高学生对教学的满意度，并能显著提高生物化学的教学质量。; 武翠玲李惠芳汪军梅栗学清曹燕飞郭改娥郑军石变华卫路奎; 关键词：生物化学自助式教学学生角色

自助式教学法在生物化学理论教学中的尝试被引量：5: 2010年; 目的:改革教学方法,提高生物化学教学水平。方法:将本院08级临床医学专业两个教学班分别作为实验组与对照组,实验组采用自助式教学法教学,对照组采用传统教学法;采用期末考试和问卷调查相结合的形式进行教学效果分析。结果:实验组的平均成绩高于对照组(P<0.01);问卷调查结果显示多数学生对教学效果满意。结论:自助式教学法的教学效果优于传统教学法。; 栗学清李惠芳汪军梅武翠玲曹燕飞郭改娥郑军石变华卫路奎; 关键词：生物化学教学

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山西省教育科学“十一五”规划课题(GH-09205)