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新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2012JGZ147)

作品数：3 被引量：1H指数：1
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题名
作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 3篇综合英语
  • 3篇教学
  • 2篇英语教学
  • 2篇综合英语教学
  • 1篇学长
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语专业
  • 1篇中外教师
  • 1篇中外教师合作
  • 1篇中外教师合作...
  • 1篇综合英语课
  • 1篇综合英语课程
  • 1篇外教
  • 1篇教学质量
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程教学质量
  • 1篇教师

机构

  • 3篇广西大学

作者

  • 2篇赵婵
  • 1篇区高洁

传媒

  • 3篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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发挥中外教师特长 提高综合英语课程教学质量①——英语专业综合英语课程中外教师合作教学模式探索及实验报告
2013年
本研究以美国语言学家克拉申的＂二语习得理论＂为主要理论依据,采用三种合作教学模式,探讨英语专业综合英语课程中外教师合作教学模式的有效性问题。本实验通过对广西大学行健文理学院英语专业2011级90名学生的语言测试及问卷调查结果进行Dunett T3检验,来分析英语专业综合英语课程采取合作教学模式和传统教学模式对教学效果和教学质量的影响。结果显示,实施合作教学的实验班教学效果和教学质量均比由中外教师独自授课的控制班显著。
赵婵
关键词：英语专业综合英语课程中外教师合作教学
浅析“学长法”对综合英语教学的辅助作用
2013年
综合英语课程作为高等院校英语专业基础必修课程之一,其在英语专业教学中的重要性不言而喻.但是根据我们课题组于2 01 2年4月进行的一次覆盖广西省一本、二本、三本和独立学院的英语专业综合英语满意度调查问卷结果显示英语专业学生对综合英语课程的满意度并不理想.这次我们课题组和本校另一课题组合作,在综合英语课后辅助教学中引入“学长法”及其软件系统,进行了历时两个月的教学实验活动,以期提高学生对综合英语课程的学习兴趣.现将实验结果总结如下.
赵婵
关键词：综合英语教学
英国议会制辩论模式与综合英语教学被引量：1
2014年
文章通过分析英国议会制辩论模式的特点，阐述对综合英语教学的启示，并结合将英国议会制辩论模式引入综合英语课堂教学的实践。得出结论：英国议会制辩论模式能够使综合英语课程在保持长久魅力，并且逐步培养英语专业学生良好的思辨能力。
区高洁
关键词：综合英语教学
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