全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DIA050131)
- 作品数：4 被引量：21H指数：3
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- 英国学士学位制度的特点及启示被引量：5
- 2007年
- 英国良好的本科生教育质量与其独具特色的学士学位制度有着密切的联系。英国学士学位目前分为普通学位、荣誉学位和基础学位三种。英国学士学位制度具有学位标准明确,学位设置多样,学位授予质量保障体系严密等特点。为了确保规模日益扩大的本科生教育质量,我国应吸收与借鉴英国学士学位制度的成功经验,进一步改革与完善现行的学士学位制度。
- 高桂娟陈嵩
- 关键词：学士学位学位制度
- 对我国研究生教育结构优化的分析与思考被引量：8
- 2008年
- 认为优化结构是我国研究生教育健康发展的现实选择。科类结构是研究生教育结构优化的基点。科类结构的调整应该适应我国社会发展的需求,体现研究生教育的层次性与多样性,从而实现研究生教育结构的整体优化。指出通过学位授权审核宏观调控机制,引导和调整研究生教育结构是个有效手段。
- 高桂娟
- 关键词：教育结构科类结构研究生教育
- 适应社会发展需求:研究生教育科类结构调整的取向被引量：8
- 2007年
- 我国需要根据研究生教育规模的变化,及时进行结构的调整。鉴于研究生教育的特殊性,优化科类结构应成为我国研究生教育发展的战略选择。科类结构调整应以适应社会发展需求为基本依据,主要体现于两个方面:研究生教育科类结构的调整要与科技发展相适应;研究生教育科类结构的调整要与产业结构发展相协调。
- 高桂娟
- 关键词：科类结构研究生教育产业结构
- 从治理角度看我国学位管理体制的改革被引量：1
- 2007年
- 近年来,我们学位与研究生教育发展迅猛,但学位管理明显滞后,以中央统一领导分级管理的学位管理体制在实际运行中存在着矛盾与问题。从治理的角度看,我国学位管理体制改革应着重解决权力过度集中、责权严重分离的问题,有必要对权力进行重新调整和分配,最终形成社会、国家、地方、学校合作互动的新局面。
- 高桂娟朱佳丽
- 关键词：学位
