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河南省教育科学“十一五”规划课题(2009-JKGHAG-0616)

作品数：2 被引量：4H指数：2
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课程
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇课程

机构

  • 1篇新乡医学院

作者

  • 1篇郭鹏飞
  • 1篇张冉

传媒

  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
大学英语课程中“反思性教学”的应用被引量：2
2009年
教师职业作为一种专业,必然要经历一个不断成长与发展的过程。反思性教学在吸收了以往传统教学合理性成分的基础上形成为一种新兴的教学理念。反思性教学提倡既发展教师又发展学生,将教师的"学会教学"和学生的"学会学习"有机统一起来,反映了教学过程中教学主体合理性和人文理性的发展过程。实现大学英语教师专业性发展离不开教师的自我反思与自主发展的能力。
郭鹏飞张冉
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