全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GJA080009)
- 作品数：23 被引量：158H指数：6
- 相关作者：张少华李江涛赵崇平唐高华曾玉章更多>>
- 相关机构：漳州职业技术学院深圳信息职业技术学院深圳职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题内蒙古自治区高等教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理轻工技术与工程更多>>
- 以“双证”实践“双核”融通 提升就业竞争力被引量：1
- 2011年
- 当前，许多高职院校为缓解就业压力过分依赖于专业技能的培养．而忽视职业核心能力的培养。殊不知，后者是学生的就业软能力，是可持续发展的关键。为此，我们需要通过“双证”实践、“双核”融通，以提升就业竞争力。
- 赵崇平李怀康
- 关键词：双证双核高职就业
- 职业核心能力培养中的案例设计与分析研究被引量：6
- 2011年
- 培养学生的职业核心能力是职业教育的重要任务。建立培训过程与职业过程的映射关系,设计并分析职业案例是职业核心能力培养的有效形式,其案例设计的原则是实用性、系列化和有限路径。
- 杨德荣
- 关键词：职业教育职业核心能力
- “能分制”学教模式——高等职业技术教育改革的方向选择被引量：1
- 2010年
- 培养和提高高职学生的社会生存能力和社会发展能力是高等职业教育的目标。"能分制"学教模式是对我国传统高等职业技术教育教学模式的挑战,应当作为高等职业技术教育改革的方向选择。
- 李江涛
- 关键词：高等职业教育
- 提高职业社会能力方法探究被引量：7
- 2010年
- 随着社会竞争的日益激烈,传统的仅仅培养掌握单一专业技能的教育目标,已经远远不能适应社会的发展和时代的要求,而立足职业人才的全面发展,加强职业核心能力的培养,已经成为知识经济(现代)社会的现实要求和发展趋势。当今社会,职业核心能力的培养关乎学生的就业和职业生涯发展,依据职业核心能力培养的职业活动导向特性,尝试通过游戏、拓展训练等实践和活动方式,提高学生与人交流、与人合作以及解决问题等职业社会能力的培养,更具现实意义,而游戏和拓展训练也是测评职业核心能力的方法之一。
- 高春鸿李江涛
- 体育后备人才职业核心能力培养研究被引量：4
- 2012年
- 体育后备人才的可持续发展是体育职业教育的重要组成部分,文章针对体育后备人才的成长规律,紧扣体育后备人才培养目标,提出了坚持以人为本、以就业为导向的教育理念,目的在于探索体育后备人才职业核心能力培养的途径与方法,提升体育后备人才的综合职业素质和就业竞争力,促进学生能力可持续发展。
- 兰茹
- 关键词：体育后备人才职业核心能力
- 职业教育项目教学的理论依据与实践价值被引量：68
- 2010年
- 项目教学是当今职业教育教学改革发展的一种方向和趋势,文章围绕现代认知学习理论、建构主义理论、情境学习理论、＂做中学＂教育理论以及行动学习法理论等方面,阐述了职业教育项目教学的理论依据,并从推动职业教育教学改革发展和人才培养两方面,论述了项目教学的实践价值。
- 曾玉章唐高华
- 关键词：职业教育项目教学
- 在公共基础课程中渗透职业核心能力培养的思考被引量：18
- 2013年
- 在高职公共基础课程中渗透职业核心能力培养的意义在于推动公共基础课程内容、体系的建构优化,实现提升学生综合素质服务、为专业服务的重要功能,改变公共基础课程改革困境。要在公共基础课程中渗透职业核心能力的培养,必须进一步强化高职公共基础课教师的课程意识,优化课程体系,落实教学实施过程。
- 杨利香
- 关键词：高职教育公共基础课程职业核心能力
- 国外高校职业指导工作对我们的启示被引量：6
- 2011年
- 通过对国外高校职业指导工作的经验分析,探讨我国高校在新形势下开展和推动高等院校职业指导的内容和方法,旨在提高高校职业指导工作的针对性和实效性。
- 李斯杰
- 关键词：国外高校
- 高职院校职业核心能力“公选课”实施项目教学的“价值链”生成
- 2011年
- 以漳州职业技术学院的课题试点研究为例,阐述高职院校通过公选课开设《职业核心能力训练》,采取"项目教学",可以生成职业核心能力训练途径和教学方法双重"价值链"。
- 张艳
- 关键词：核心能力公选课项目教学价值链
- 行动导向教学法在高职生解决问题能力培养中的应用被引量：4
- 2011年
- 培养和提升高职学生解决问题的能力,对增强学生综合素质及就业竞争力意义重大。解决问题能力的训练应采取行动导向教学,通过案例研讨使学生"习得"解决问题的程序性知识,转变学生面对问题时的思维方式;采取项目教学训练学生解决问题的行为方式,才能取得实效。
- 黄必义
- 关键词：高职院校
