教育部人文社会科学研究基金(11YJA880175)
- 作品数：10 被引量：86H指数：5
- 相关作者：周先进张睦楚王润赵利萍高成更多>>
- 相关机构：赣南师范大学北京师范大学西华师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 博士生联合培养中的多重困境及其超越被引量：4
- 2015年
- "中外联合培养博士生"项目作为国家留学基金项目,对我国高等教育产生了巨大推动,发展历程也进入到了新阶段,但同时也面临新挑战、新困境,这些困境涉及申请者与中外双方角力、国内各高校与留学基金委以及中、外双方的博弈与平衡,因此需要探索一条契合的道路以走出多重困境从而真正走向超越。
- 张睦楚
- 关键词：国家公派留学
- 中学理科SSI教学:内涵、价值及挑战被引量：2
- 2013年
- 中学理科社会性科学议题(SSI)教学是指在中学理科(物理、化学、生物、地理、综合科学等)各学科中结合具体SSI内容而开展的教师教学生学的认识与实践过程。SSI教学作为SSI在教育领域的体现,具有促进学生科学理性与社会理性的有机融合、加深学生对科学本质的理解、提升学生非形式推理与决策的能力等价值。开展SSI教学对中学理科教师提出了两个最大的挑战即:形成SSI课程理解;建构社会性科学议题PCK。为促进教师形成SSI课程理解,应在构建SSI课程生态文化的同时,加强教师自我反思性学习。教师应将理论学习、实践反思、行动跟进三者整合起来进行不断循环,以建构自身的社会性科学议题PCK。
- 高成
- 关键词：中学理科课程理解PCK
- 基于学生人性基础的教学思维初探
- 2011年
- 人性不是预设的,而是生成的;人性不是抽象的,而是现实的;人性不是单维的,而是身心两个维度综合的产物。教学思维中的人性特征主要为学生人性的全面性和发展性、学生人性的具体性和明确性、学生人性的生成性和复杂性。教学思维与人性之间存在着紧密关联,教学思维离不开人性基础,塑造学生的人性是教学思维的成立之基;尊重学生的人性是教学思维的运行逻辑;提升学生的人性是教学思维的自觉使命。
- 王莉军周先进
- 关键词：教学思维人性
- 高考改革:高中生综合素质评价的“可为”与“难为”被引量：41
- 2014年
- 新一轮高考改革已经启动,高考和高中生综合素质评价联动,已经成为高校人才选择和推动素质教育发展的重要内容。从本体上来讲,高中生综合素质评价纳入高考体系并成为一个必要环节,是高中生综合素质评价应有之意。高中生综合素质评价纳入高考体系是"可为"的。同时,高中生综合素质评价纳入高考体系也有"难为"窘境。针对高考改革,高中生综合素质评价在"可为"和"难为"二维张力中应有所"立场"。这体现在:高中生综合素质评价纳入高考体系,是我国素质教育深化发展的历史必然,旗帜必须鲜明;高中生综合素质评价纳入高考体系,必然会经历理论和实践上的"冲突",这是发展中的"正常"现象;面对高考改革,高中生综合素质评价应积极反省,自我调适,不断走向"理性化";高中生综合素质评价纳入高考体系,将是一个复杂、逐步融合,且"前途光明"的过程。
- 周先进张睦楚
- 关键词：高考改革综合素质评价难为
- 高中学业水平考试纳入高考体系的症结及其思考被引量：8
- 2014年
- 将学业水平考试纳入高考体系是教育质量提高的需要,是高考评价制度发展的需要,也是实现教育公平的需要。但二者地融合在实施过程中出现了如下症结:方向模糊,缺乏硬性指标;地位偏颇;考试建模过度多样化;评价流于形式且自身体系的建设弱化。为此,应采取确立高中教育质量检测及高校招生参考的方向指标、去边缘化的地位重构、统一基础上多元化的考试建模、完善评价体系及理论体系等策略,以推进其实施。
- 王润周先进
- 关键词：高中学业水平考试
- 蒙台梭利教具理论的意蕴及其对儿童玩具选择的启示被引量：13
- 2014年
- 蒙台梭利的教具理论是她学前教育思想体系中最重要和最具魅力的组成部分,它基于自然神论哲学思想和自我发展的儿童观形成。蒙台梭利教具理论具有丰富的意蕴,其教具具有色彩变动、材质多样、错误改正、功能孤立、尺寸合理等特点,她把教具分为感官教具及书写和数学准备教具。蒙台梭利教具理论给儿童玩具的选择带来多方面的启示。
- 王润周先进
- 关键词：蒙台梭利
- 云课程的内在机理与实践应用研究
- 2017年
- 云课程是基于云计算技术发展应运而生的一种新型课程形态,其面临的机遇与挑战是当前教育研究的热点话题。云课程研究的基本主线和研究趋向主要集中在三个方面:关于云课程内在机理研究;关于云课程在学科中的应用研究;关于云课程实施的困境及其应对措施研究。云课程未来的研究将主要解决三个问题:深入探索云课程的基本理论研究;不断拓展云课程实践应用研究;逐步开拓云课程的研究领域。
- 张铭芳周先进
- 关键词：课程形态深化课程改革
- “吾先哲”精神的卫道:《论中国学术思想变迁之大势》 梁启超学术独立之先觉
- 2014年
- 《论中国学术思想变迁之大势》一书作为梁启超第一本综合评述中国学术思想著作,无论在体例、著述形式、写作模式方面均为彼时独特之创作。该本小著作虽系未完成之作,却打开了一扇关于"吾先哲"精神的独立之窗,其中隐隐透露梁氏学术独立之发端。旧书新读,不但在于回溯过往思想经典,更在于提取学术思想独立之源。
- 张睦楚周先进
- 关键词：学术思想学术独立
- 云课程的内在理路及其启示被引量：13
- 2015年
- 云课程的研究为我国基础教育课程改革提供了新的视野。在探索云课程现实来源、基本内涵以及核心理念的基础上,揭示云课程对我国基础教育课程改革的启示:确立云技术促进课程创新的理念,形成云课程建设的自主意识和信心;扩大课程内容呈现方式,为云课程发展创造工具和媒介;注重提升教师的信息化素养,为云课程实施提供有力保障;探索课程评价的新范式,建立适应云课程实施的评价体系。
- 赵利萍周先进
- 关键词：内在理路基础教育课程改革
