全国教育科学“十二五”规划课题(FHB120510)
- 作品数：4 被引量：18H指数：3
- 相关作者：王立冬顾江永李红玲吴耀强胡晋宾更多>>
- 相关机构：大连民族学院宿迁学院江苏教育出版社更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 基础教育数学课程改革的课程社会学考察被引量：3
- 2015年
- 从课程社会学视角对新世纪基础教育数学课程改革进行考察可知，它不可避免地具有课程社会性——除了体现出理性与探索、科学与创新的价值导向之外，还有来自不同群体之间价值观点的冲突与控制、偏见与协商．基础教育数学课程改革如同思想和文化的革新一样，是“静悄悄的革命”，它在集权与对话、阻抗与理解、因循与发展的艰难磨合中，缓慢前行．
- 胡晋宾刘洪璐
- 关键词：基础教育数学课程改革课程社会学
- 少数民族高校新生数学态度现状研究被引量：3
- 2014年
- 少数民族高校新生的数学态度是数学观普遍较片面、模糊,甚至是错误的;数学兴趣文理差异比较大,文科生数学兴趣普遍较低;学习无积极性,上课参与度低,课下数学活动少.民族院校的高等数学教学改革要从多方面进行,关注少数民族学生的数学态度,提高他们的汉语言能力,课下采取合作学习方式;对中小学数学教育而言,帮助少数民族学生建立积极的、多元的、动态的数学观;应加强在数学教学中情感教育目标的实施;转变评价方式,把学生的数学态度发展水平纳入到评价体系中.
- 王书臣王立冬
- 关键词：数学态度数学观情感教育目标教学评价
- 班尼迪克大学数学专业课程设置介绍与启示被引量：1
- 2015年
- 研究者以教学观察者身份在美国班尼迪克大学数学系进行为期两个月深度观察和多角度访问,同时加入对美国其他高等学校的初步调查和短期访问,结合在国内多年的高校数学教育经历,着重介绍中美高校数学专业在课程设置方面的差异.对中美高校数学教育课程设置方面作出简单的评价分析,提出对中国高等学校数学教育改革的几点建议和意见.
- 孙雪莲王立冬李婷婷
- 关键词：课程设置学分制必修课
- 对文科大学数学教材的调查分析被引量：11
- 2014年
- 对1990-2012年这23年期间共计23本文科大学数学教材的调查分析，得到教材的发展情况，分析比较教材名称的发展，主体内容的构成，个别内容安排顺序，新旧版本之间的差异，新研究知识的使用，数学文化的渗透方式与比重，计算机技术的应用方式方法以及课后习题类型差异这几个方面，教材建设应：注意中学与大学知识的衔接；确定统一的内容板块；合理渗透数学文化；适当融入计算机应用；设置开放型的课后习题。
- 李红玲顾江永吴耀强
- 关键词：教材对比教材建设
