全国卫生职业教育研究发展基金
- 作品数：74 被引量：458H指数：12
- 相关作者：尤黎明刘可袁俐张利峰朱晓雯更多>>
- 相关机构：中山大学西安交通大学南阳医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：美国中华医学基金会项目浙江省职业技术院校党建研究会度科研立项项目浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 美国护理教育专业认证制度及其对我国的启示被引量：4
- 2010年
- 美国护理教育专业认证制度作为教育管理与质量保障的重要手段,曾引起世界的广泛关注。本文介绍了美国两大护理教育认证机构及认证制度的主要特点,探讨对我国开展护理教育专业认证制度的启示。
- 邢琳
- 关键词：专业认证制度
- 我国医院护理服务受限研究被引量：19
- 2012年
- 目的:探讨我国医院护理服务受限的情况及其相关影响因素。方法:本研究在"中国护理人力资源研究"的基础上对调查资料进行二次分析。采用描述性研究设计,使用巴塞尔护理服务受限程度量表修改版进行测量,调查我国不同特征医院的护理服务受限情况。结果:我国医院护理服务受限的平均得分为(3.20±2.41)分,未报告护理服务受限的护士仅占8.9%,报告3件及其以上护理服务受限的护士比例高达55.3%。地区医院、二级医院和内科病房的护理服务受限更为明显。护士人力配置越低(床护比越高),辅助性护理工作负荷越重,护士工作超时越多,护士服务受限越严重。结论:我国医院护理服务受限明显,尤以基础护理服务受限较突出。增加护理人力、减轻护士辅助性护理工作负荷强度,可以减少护士超时工作发生的频率,改善医院护理服务受限的状况。
- 豆春霞刘可尤黎明张利峰王志稳方进博李小寒吕爱莉宋妍陆敏敏绳宇朱晓雯郑晶卜秀青
- 关键词：护理管理
- 美国老年护理核心能力标准对我国中职老年护理教育的启示被引量：12
- 2011年
- 1我国老年护理教育面临的挑战人口老龄化是世界人口发展的普遍趋势,是科学与经济不断发展的标志,21世纪是人口老龄化的时代。目前,世界上所有的发达国家都已经进入老龄社会,许多发展中国家正在或即将进入老龄社会。美国2002年65岁以上人口超过3 500万,到2030年该数字将翻倍,达7 000万。据国家统计局统计的第六次全国人口普查数据,截至2010年11月1日零时,我国60岁及以上人口占全国人口的13.26%。
- 王章安吴彬陈茹
- 关键词：中职护理教育教学策略
- 高职高专院校康复治疗技术专业实训教学现状调查与分析被引量：10
- 2010年
- 目的:了解高职高专院校康复治疗技术专业实训教学现状。方法:便利抽取国内开设高职高专康复治疗技术专业并进行正式招生的院校95所进行问卷调查。结果:各高职高专院校都重视实训教学但存在较大差异。结论:应规范实训教学体系,加强校内校外实训基地建设。
- 傅青兰周菊芝陈芙蓉
- 关键词：康复治疗技术实训教学
- 浅析中外校企合作差异
- 2011年
- 校企合作是指职业院校与企业、行业等机构合作，充分利用学校与企业、行业教育资源，采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合的方式，共同参与培养社会所需高技能应用型人才的基本途径和办学模式，是一种以市场和社会需求为导向的学校运行机制。国外校企合作成功案例证明，校企合作是职业教育的必经之路，是企业长远发展所必需的。企业通过合作可获得优质人才资源，
- 陈小丽
- 关键词：校企合作
- 浅论高职护理专业校本课程开发与评价被引量：1
- 2010年
- 高职护理专业课程改革必须坚持以服务为宗旨、以就业为导向。校本课程开发是课程改革的前提和基础，完善校本课程的开发、管理与评价制度，有利于高职护理专业课程改革的有序进行和可持续发展。
- 沈建新濮海慧袁俐
- 关键词：高职护理专业校本课程
- 谈多元整合与高职护理专业项目教学的实施
- 2010年
- 高职护理专业学生接受的是护理技能的培养,将不同层次的护理技能项目渗透到文化基础课程中,利用项目教学的跨学科性特点,形成连续的"项目链",在项目化的基础上实现课程内容、情境、空间、师资等多元整合,构建符合高职护理专业培养方向的课程模式,从而可避免文化基础课与护理专业课的脱节,真正提高学生的综合护理能力。
- 袁俐毛春芳
- 关键词：高职护理专业项目教学
- 台湾地区卫生职业教育的人文特色及借鉴被引量：2
- 2011年
- 台湾地区卫生职业教育的人文素质教育在政策引导、课程设置和校园文化建设等方面取得了成功,反观大陆近几年由于职业教育环境的功利化、通识课程的边缘化和人文教育的空泛化,造成学生人文素质缺失、医疗服务质量下降,台湾地区卫生职业教育的成功经验和做法,值得我们学习和借鉴。
- 应吴硕薛文隽巫向前
- 关键词：卫生职业教育人文特色
- 江西省医疗机构对高职医学院校毕业生素质需求及现状研究
- 2011年
- 目的:通过对江西省医疗机构对高职院校毕业生职业素质的需求及现状调查,发现卫生职业教育中存在的问题,为进一步深化教学改革、提高办学水平、培养高素质技能型人才提供科学依据。方法:进行现况调查,采取分层整群随机抽样法,运用比例、构成比等相对数指标进行描述性分析。结果:41.8%的人认为毕业生胜任岗位工作所需的学历应达到大专,毕业生最需具备的能力依次是实际操作、专业知识、协调沟通、政治素质等。绝大多数医疗机构对高职院校毕业生的思想品德、知识结构、能力结构等表示基本满意或满意,认为目前毕业生最缺乏实际操作、协调沟通等能力,最需加强的课程是技能训练,此外,职业道德、专业基础、沟通技巧等课程也需要加强学习。结论:江西省医疗机构对高职院校毕业生的职业素质需求有所提高,目前毕业生的职业素质还有待提高,应加强高职院校学生的素质教育。
- 吴国平徐国华周洁方丽霖余传松
- 关键词：毕业生
- 安徽卫生职业教育集团的建设与思考
- 2011年
- 安徽卫生职业教育集团顺应我国职业教育发展形势,以学科建设为纽带,以龙头学校为核心,优势互补,合作办学,特色鲜明,初见成效。今后要继续探索五年制高职办学模式,加强校院(企)合作,建立健全调控机制,面向基层,培养合格卫生人才。
- 方勤冯伟华陈教贵丁丁
