山西省教育科学“十一五”规划课题(GH-09112)
- 作品数：5 被引量：15H指数：4
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- 发文基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- “小组合作学习”在数学分析课程中的应用研究被引量：4
- 2010年
- 小组合作学习作为课堂教学的常规组织形式在提高学习效果方面是非常有效的,是新课改倡导的一种重要的学习方式和教学策略。阐述了目前小组合作学习的基本做法和理论依据,讨论了数学分析课程教学中小组合作学习的教学模式,并给出几个教学案例,说明了小组合作学习教学模式的可行性。
- 杨建雅
- 关键词：数学分析教学模式小组合作学习
- 数学分析课堂教学中如何培养学生应用能力被引量：2
- 2011年
- 培养学生数学应用能力是当前新课程标准的一个重要目标,对学生数学应用能力的培养可从以下四个方面去展开:引入"问题解决"教学模式;恰当地运用多媒体课件进行辅助学习;深入研究教材,适当整合内容;回顾解题过程,提炼思想方法,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
- 王莲花杨建雅
- 关键词：数学分析课堂教学分组合作学习
- 数学分析课堂教学中学生自主学习能力的探究被引量：4
- 2011年
- 面对高中数学新课程标准的挑战,课堂教学中应注重培养学生的创新思维和自主学习能力。结合我院实际情况、数学分析课堂教学实际,以及数学分析的课程内容的特点,分别对概念性内容采用问题发现法、理论性内容采用分析探究法、应用性内容采用合作讨论法进行教学。
- 常敏慧杨建雅
- 关键词：数学分析课堂教学创新思维
- 数学分析课堂教学改革的实践与思考被引量：4
- 2012年
- 分析了数学分析课堂教学的现状,将高中数学新课程标准的新思想、新理念和数学分析课堂教学的新思路、新设想结合起来,根据小组合作学习理论,采用有效的教学方法,在数学分析课堂教学中,融入了师生之间、生生之间合作、交流、展示,使学生的学习方式由原来被动接受性学习变成了在老师指导下的提前预习,与老师、同学间的合作学习,主动、探究性学习。
- 杨建雅张凤琴王莲花
- 关键词：数学分析教学改革小组合作学习
- 新建本科院校数学分析习题课教学模式探讨被引量：4
- 2010年
- 数学分析课程习题课是必不可少的教学环节,它既是课堂教学的延伸与提高,又为学习新知识打下基础,起着承前启后、融会贯通的桥梁作用,但目前新建本科院校班级学生数量多,基础差异大,授课时数减少,教学资源相对匮乏。文章探讨了传统讲授型、分层教学型和互动研究型等习题课教学模式,并根据数学分析课程的教学大纲要求和教学内容特点,提出不同教学内容采用不同的习题课教学模式。
- 常敏慧杨建雅
- 关键词：习题课
