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浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(yb09077)

作品数:3 被引量:41H指数:3
相关作者:楼建明傅越千鲍淑娣廖远江孙剑鸣更多>>
相关机构:宁波工程学院更多>>
发文基金:浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省教育科学规划课题新世纪高等教育教学改革工程更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇电类专业
  • 1篇应用型本科
  • 1篇应用型本科院...
  • 1篇院校
  • 1篇能力测评
  • 1篇校内
  • 1篇工程训练中心
  • 1篇工程训练中心...
  • 1篇本科
  • 1篇本科院校
  • 1篇测评
  • 1篇测评机制
  • 1篇产学合作

机构

  • 3篇宁波工程学院

作者

  • 3篇傅越千
  • 3篇楼建明
  • 1篇包蕾
  • 1篇廖远江
  • 1篇何可佳
  • 1篇鲍淑娣
  • 1篇孙剑鸣

传媒

  • 2篇宁波工程学院...
  • 1篇实验技术与管...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于“产学合作、项目驱动”模式的校内工程训练中心建设与实践被引量:17
2014年
阐述了校内工程训练中心的建设理念、建设方案以及工程训练中心改革实践经验。实践证明:"产学合作、项目驱动"是工程训练中心建设中行之有效的成功模式,按此模式建设的工程训练中心为培养"卓越工程师"提供了实景式工程训练环境,为培养学生的工程实践能力提供了切实的保障。
楼建明傅越千鲍淑娣廖远江
关键词:工程训练中心建设产学合作
应用型本科院校学生实践能力测评机制的研究被引量:4
2010年
该文在对实践教学考核模式现状分析的基础上,构建了指标与权重可调的实践教学考核指标体系模型,提出了一种基于过程管理与能力量化的实践能力测评机制,对探索与丰富实践教学考核模式,提高实践教学质量,具有积极的意义。
楼建明傅越千包蕾何可佳孙剑鸣
关键词:应用型本科院校测评机制
电类应用型卓越工程师培养途径的研究被引量:20
2010年
本文在分析应用型卓越工程师培养目标的基础上,以我校电子信息工程专业为例,力图探索应用型卓越工程师培养的有效途径和实施条件。提出了小班化、工程项目驱动、从纸上谈兵、亲临实战到企业学习、实战练兵的培养策略;以"实践"为中心,在培养专业工程能力的同时,加强交流、组织、协作及自主学习能力等优秀工程师胜任力的培养。
傅越千楼建明
关键词:电类专业
共1页<1>
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