您的位置： 专家智库 > >

新疆大学校院联合资助(XY110246)

作品数：2 被引量：1H指数：1
相关作者：杨伟崔新丹更多>>
相关机构：新疆大学更多>>
发文基金：新疆大学校院联合资助更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇新疆高校
  • 2篇预科
  • 2篇预科生
  • 2篇焦虑
  • 2篇汉语
  • 2篇汉语学习
  • 2篇高校
  • 1篇少数民族
  • 1篇少数民族预科
  • 1篇少数民族预科...
  • 1篇民族
  • 1篇民族预科
  • 1篇民族预科生

机构

  • 2篇新疆大学

作者

  • 2篇杨伟
  • 1篇崔新丹

传媒

  • 1篇宜宾学院学报
  • 1篇新疆大学学报...

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
新疆高校少数民族预科生汉语学习焦虑比较被引量：1
2013年
在新疆高校少数民族预科生中汉语学习焦虑状况在性别、专业、性格等方面差异显著。男生的一般焦虑和交际畏惧高于女生,不同专业学生在考试焦虑和负评价恐惧这两个维度存在显著性差异,内向学生焦虑的各个维度都高于外向和两者兼有的学生,高级班的学生汉语学习焦虑程度最低。教师采取因性别施教、因专业施教、因质施教和因汉语水平施教的对策,可以减轻预科生汉语学习焦虑,提高汉语课程教学质量。
杨伟
关键词：少数民族预科生汉语学习焦虑
新疆高校预科生汉语学习焦虑的透视与应对研究
2013年
以新疆高校预科生汉语学习作为研究背景对5所高校679名预科生汉语学习焦虑状况进行调查。研究结果表明,大多数学生存在中等以上程度的汉语学习焦虑,焦虑源主要来自负评价恐惧、课堂口语表达焦虑和考试焦虑。据此提出强化激励机制、优化教学过程、制定学习策略、加强民汉交流等应对方式,为探讨高校预科生语言学习策略提供理论依据。
杨伟崔新丹
关键词：汉语学习焦虑
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0