上海市教育科学研究规划项目(B09065)
- 作品数：3 被引量：11H指数：2
- 相关作者：李杨郑学文唐红梅王馥明唐红梅更多>>
- 相关机构：上海健康医学院上海师范大学浙江大学更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 上海现代护理职业教育集团的探索与实践被引量：7
- 2010年
- 将集团化经营模式引入护理职业教育,构建上海现代护理职业教育集团,依托行业、联合医院,实现工学深度融合。集团以专业建设为纽带,组建东西部贯通、国内外联合的职业教育实体;以行业标准为导向,实践院校一体、工学结合的人才培养模式;以建构主义为理论,深化教学改革,创新高职护理教学模式。集团通过搭建运作平台,实现了优质资源的共享;制定统一标准,提高了护理的教育质量;融入国际护士标准,提升了学生的国际竞争力。集团的实践对推进护理职业教育做大、做强、做优具有极其重大的意义。
- 章雅青陈颖王馥明戴鸿英
- 关键词：护理教学团队
- 国内外医药高等职业教育的比较被引量：3
- 2010年
- 医药高等职业教育是高等职业教育的重要组成部分,其主要任务是培养卫生技术应用型人才,满足区域经济发展的需要。比较国内外医药高等职业教育的发展模式、发展现状与趋势,对于探索适合我国医药高等职业教育的发展模式具有重大意义。文章着重对国内外医药高等职业教育的教育制度、管理体制、专业设置和课程结构、师资队伍四方面进行比较和分析,以期为我国的医药高等职业教育改革提供参考。
- 李杨王馥明郑学文
- 关键词：教育制度课程结构师资队伍
- 医药高职教师专业发展的现状调查和对策分析被引量：1
- 2011年
- 目的通过对医药高职教师专业发展的现状与问题的探究,寻求适合我国医药高职教师专业发展的路径。方法采用自编问卷对上海医药高等专科学校154名专任教师进行问卷调查,回收问卷142份,回收率为92.2%;有效问卷137份,有效回收率为88.9%。调查内容和结构分为教师基本情况和教师专业发展情况。结果调查显示,医药高职教师在专业水平、专业认同度、专业自主意识、专业知识能力结构、考核评价、培训体制等方面存在问题,需进一步提升、完善。72.99%的教师仅有少许专业自豪感和责任感,61.31%的教师没有自己很明确的专业发展计划,46.45%的教师认为考核评价制度不合理是双师结构教学团队建设的最大障碍因素。结论医药高职教师的专业发展应从教育制度、管理制度、评价体系、培训体制、自我实践等方面予以促进。
- 唐红梅唐红梅李杨
- 关键词：医药高职教师专业发展
