山西省软科学研究计划(2012041033-03)
- 作品数：6 被引量：13H指数：2
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- 相关机构：山西师范大学更多>>
- 发文基金：山西省软科学研究计划教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 奖赏方式对3～6岁幼儿创造性图形想象能力发展的影响研究
- 2014年
- 研究结果表明:3～6岁幼儿的创造性图形想象能力整体上呈上升趋势;创造性图形想象能力发展的趋势在性别上的差异不显著;奖赏方式对幼儿创造性图形想象能力的发展有显著影响,物质奖赏组幼儿的创造性图形想象能力发展的水平显著高于无奖赏组幼儿;年级与性别对幼儿创造性图形想象能力发展的影响具有显著的交互效应。
- 韩琴董丽媛
- 幼儿“经典诵读”之路该何去何从被引量：1
- 2013年
- 在20世纪末,台湾台中师范大学王财贵教授在台湾地区倡导幼儿"经典诵读"。此举受到世界各地华人响应由此,形成了一场轰轰烈烈的"经典诵读运动"。"经典诵读在实践中进行得如火如荼,但是,学术理论界却围绕是否应该开展此活动掀起了一场争论飓风。本文根据笔者搜集的部分相关资料对幼儿经典诵读的研究进行了总结概述,对争论双方的各自理论观点和主要争论焦点进行了分析说明,同时对幼儿经典诵读提出了自己的一些看法。
- 董丽媛韩琴
- 关键词：经典诵读
- 国外批判性思维研究概述被引量：6
- 2014年
- 批判性思维是理性和创造性的核心能力,没有批判性思维教育就没有真正的素质教育。本文从心理学和教育领域对国外批判性思维的研究进行了总结,并对我国批判性思维的发展提出了建议。
- 卫晓萍
- 关键词：批判性思维
- 包头市东河区家庭幼儿教育投资现状调查被引量：1
- 2014年
- 近年来幼儿教育投资问题成了幼儿教育中的核心问题,而家庭教育投资也将成为教育投资的基础。家庭教育投资是教育投资的重要组成部分,同其他教育投资一样,它给个人,给社会都带来巨大的收益和回报。
- 赵燕香董丽媛
- 关键词：家庭教育
- 基于教师发展的教师评价研究——以呼和浩特市小伦敦英语学校为个案
- 2013年
- 幼儿园教育评价是教育评价的重要组成部分。本研究尝试通过一个个案，考察幼儿园教师评价的实践形态，分析诊断其优缺点，阐述该幼教机构中教师评价的优势及需要改进的地方，在理论解读与实践考察的基础上，提出基于教师发展的幼儿园教师评价的行动建议：保证评价的公开、真实与多样化：确保评价对象的主体地位。
- 赵燕香董丽媛凌宇
- 关键词：幼儿教育教师评价教师发展
- 任务情境教学对发展初中生批判性思维能力的实验研究被引量：5
- 2014年
- 批判性思维是理性和创造性的核心能力,没有批判性思维教育就没有真正的素质教育。采用控制组前后测设计,以两个自然班的学生为被试对象,实验班采用英语任务情境教学模式,对照班采用常规教学模式,对发展初中生批制性思维能力的实验研究表明,任务情境教学能有效地促进初中生批判性思维能力的发展,可以显著提升其认知成熟度、寻找真理、求知欲和自信心维度。
- 韩琴卫晓萍
- 关键词：初中生批判性思维
