山东省职业教育与成人教育科学研究“十一五”规划课题
- 作品数：118 被引量：447H指数：11
- 相关作者：孔凡成袁野张会静薛元昕高峰更多>>
- 相关机构：烟台职业学院聊城职业技术学院淄博职业学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校教学改革研究项目全国高职高专英语类专业教学改革课题山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字经济管理更多>>
- 综合实验教学在高职护理学基础实验教学中的应用被引量：19
- 2008年
- 目的探讨综合实验教学在高职护理学基础实验教学中的应用效果。方法将186名高职护理专业学生随机分为实验组(95名)和对照组(91名)。对照组采用传统教学法授课;实验组采用综合实验教学法授课,即设计综合教学实验、改革实验教学方法、建立仿真实验室、保证充足的实训时间。结果实验组护理技术操作成绩显著高于对照组(P<0.01),学生对提高学习兴趣、培养创新能力等方面的评价显著高于对照组(均P<0.01)。结论综合实验教学能提高护理实验教学的质量,培养学生分析问题、解决问题的思维能力及创新能力。
- 祝玉芳
- 关键词：高职教育护理学基础实验教学
- 构建高职特色创业教育模式的意义及途径探索被引量：1
- 2012年
- 创业教育是培养和提高学生创新精神和创业能力的教育,是教育实践探索和教育理论研究的新领域,是社会现实发展的需要,也是实现高等职业教育可持续发展的重要途径。本文探讨了高职院校开展创业教育的重要意义,以及如何构建具有职业特色的高职创业教育新模式等问题,指出开展创业教育是高职院校发展的战略选择。
- 孙玮霞柳艳娜
- 关键词：创业教育高职院校
- 就业导向的高职外语类专业课程体系构建被引量：2
- 2010年
- 高职外语类专业应构建有效的课程体系,顺应语言学习特点,通过课程模块设置和"工学结合"的手段,充分培养学生的语言能力、专业能力、职业能力和社会能力,将语言技能融入岗位专业需求,使毕业生获得较强的就业竞争力,从而解决纯语言类专业因技能养成单一造成的毕业生就业难问题。
- 陈江宁
- 关键词：就业导向高职外语课程体系
- 社会转型中教育制度理念的嬗变被引量：1
- 2008年
- 社会转型推动着制度转型,是制度整体性或局部性的转变。现代教育制度的丰富实践展示了一系列全新的教育制度理念。个体理性和制度理性的辩证关系是现代教育制度理念的核心。宽容理想是现代教育制度理念的精髓。
- 陶永生
- 关键词：社会转型教育内涵
- 学生人身伤害责任归属原则被引量：2
- 2011年
- 合理解决学生在校伤害事故是目前面临的一个难题。如何平衡学校教育教学活动实施与学生、家长的合法权益的保护之间的关系,是现阶段我国法律界和教育界面临的共同课题。
- 刘芳丽王哲先
- 关键词：高职院校学生伤害事故责任归责
- 高职旅游管理专业实训课师资队伍建设探析被引量：4
- 2010年
- 高素质的教师队伍是提高高职院校教学质量的关键。高等职业教育,重点是培养学生的实用技能,高职旅游管理专业重点就是培养学生旅游企业的实际工作能力。因此,高职旅游管理专业实训课师资队伍建设是一个重要的研究课题。作者通过多年的旅游实训教学,对旅游高职实训课教师应具备的素质、实训课教学方法以及实训课教师队伍建设进行了认真的思考和探析。
- 秦炳贞
- 关键词：高职旅游专业实训课程师资队伍建设
- 高校教师信息素养评价体系被引量：3
- 2011年
- 依据高校教师信息素养评价的原则,构建了信息素养评价指标体系,运用层次分析法(AHP)得出指标体系权重,为开展信息素养评价提供了测评工具。
- 赵玉明高玉芹
- 关键词：信息素养指标体系层次分析法
- 《计算机应用基础》课程教学改革研究被引量：1
- 2009年
- 针对《计算机应用基础》课程在教学中出现的问题,结合高职学生实际情况,在教学实践中通过对传统教学方法和考核方法的迁移和改进,提出了《计算机应用基础》课程教学和考核的新方式。
- 董改香
- 关键词：多媒体教学系统
- 如何运用互联网2.0技术培养职业院校学生的综合能力
- 2010年
- 互联网2.0技术支持下的互联网为开放式学习提供了一个理想的解决途径,学生对知识有意义建构的过程,也是对职业教育学生综合能力的培养过程。笔者从现代化工具与技术的运用能力、协作学习能力、自主学习能力三个方面着手,较为详细地论述了互联网2.0环境下如何培养职业教育学生的综合能力。
- 王宏
- 试论具有职业特色的高职校园文化建设被引量：4
- 2010年
- 具有职业特色的校园文化建设,是高职院校建设发展的重要任务和必由之路。其本质特征是:具有企业文化的合理内核,体现了典型的职业文化、企业文化。其主要内涵是:渗透职业道德的精神文化;勤奋好学和爱岗敬业精神;团队意识;质量第一、客户至上;创新意识。在实际工作中,应结合高职院校自身特点,在物质文化、制度文化、行为文化和精神文化等方面有目的的进行具有职业特色的校园文化建设。
- 张森
- 关键词：高职院校校园文化建设
