教育部人文社会科学研究基金(12YJA880023032)
- 作品数：2 被引量：26H指数：2
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- 相关机构：西华师范大学华中师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 义务教育均衡发展科学意蕴之解读被引量：2
- 2013年
- 义务教育均衡发展既是一个实践问题,也是一个理论问题,它是义务教育系统的各构成要素在内在机制和外在制度的作用下彼此势均力敌、协调一致时的一种相对稳定和平衡的发展状态。义务教育均衡发展不是单一发展而是整体发展,不是平均发展而是差异发展,不是静态发展而是动态发展,不是孤立发展而是协调发展,不是短期发展而是持续发展。我们应科学规划,加强宏观调控和全面统筹,鼓励多元、特色发展,分阶段、分步骤推进义务教育均衡发展。
- 姚永强冯文全
- 关键词：义务教育
- 论义务教育均衡发展方式的转变被引量：24
- 2013年
- 义务教育均衡发展方式是实现义务教育均衡发展目标的方法、手段和模式的概括。我国义务教育均衡发展现状与发展目标还有相当大的距离,发展方式亟待变革。必须从以资源配置为中心、依赖政府力量驱动、强调同质发展的均衡发展方式,转变为以质量提升为中心、依赖学校自我发展驱动、注重多元发展的均衡发展方式。发展方式转变的关键在于科学把握转变的要素构成及其优化原理,调整资源配置结构,提高教育劳动质量,提升对地方课程和校本课程的开发与运用能力,改革教学手段,健全学校内部治理制度等。
- 姚永强范先佐
- 关键词：义务教育发展方式转变
