湖北省教育科学“十一五”规划课题(2009B291)
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
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- 相关机构：襄樊职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 《急危重症护理》课程情境教学实践被引量：4
- 2012年
- 在2007级高职护理专业《急危重症护理》课程中采用情境教学,主要方式有自编教材为情境教学奠定基础、导入案例创设职业情境、多种媒体再现职业情境、现场学习感受真实职业情境、建设实训室创设仿真职业情境、角色扮演体验职业情境等。课程结束后,护生对情境教学满意度提高,综合运用知识的能力增强。《急危重症护理》中运用情境教学能更好地激发护生的学习兴趣,调动护生的参与积极性,充分发挥护生的主体作用;拉近课堂与职业岗位的距离,有利于护生知识的掌握和岗位能力的培养;有利于护生沟通和协调能力的锻炼和提高。
- 罗红艳
- 关键词：急危重症护理情境教学职业情境
- 仿真情境教学设计实例被引量：1
- 2011年
- 目前护生学习结束后,无法适应临床实践的要求,在接触危急重病人时往往表现出惊慌失措、无从下手,因而有学者提出以提高护生能力为中心进行护理教育改革。仿真情境教学是由教师围绕某一教学目标和内容,为护生创设直观、真实的教学环境和条件,模拟工作现场,通过实施周密的过程控制以达到一定教学目标的方法。这种方法以教师为主导,以护生为主体,以实践为主线,充分发挥了护生学习的积极性、主动性和创造性,可有效提高教学效果。
- 罗红艳
- 关键词：教学设计护生能力真情教学目标
- 基于急危重症患者救护过程的《急危重症护理》课程改革与建设被引量：1
- 2011年
- 《急危重症护理》是护理专业的一门核心课程，本课程主要培养护生对急危重症情况的判断能力、紧急处理能力以及主动配合医生进行抢救的能力。为了提高护生的急危重症护理能力，缩短毕业后上岗时间，我院护理专业进行了《急危重症护理》课程改革与建设，现报道如下。
- 罗红艳刘华琼陆莉
- 关键词：急危重症患者危重症护理课程改革救护核心课程
