联合国儿童基金(SHS2009-13)
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
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- 汶川地震极重灾区中小学教师教学效能感及其影响因素被引量：7
- 2011年
- 对四川省极重灾区中小学教师教学效能感现况的调查显示:灾区教师教学效能感处于中等偏上水平,教师个人教学效能感更好,办学条件改善对此起了积极作用,但一般效能感仍需提升;职称、办学类型、学校所在地对教师教学效能感有显著影响;学校办学条件、工作所提供的发展机会以及管理制度对教师教学效能感有显著影响。建议政府对灾区尤其是农村地区教师编制应有所倾斜,增加职称名额,提供多种激励方式;学校应不断完善管理制度,关注教师心理健康,改善教师生存状态。
- 程凤春姚松
- 关键词：教学效能感个人教学效能感
- 陕西省地震灾区灾后中小学教师工作满意度研究
- 2011年
- 本文采用自编量表,对陕西省地震灾区648名中小学教师的工作满意度现状进行调查。结果显示:(1)取样教师的工作满意度处于中等偏上水平,地震灾区中小学校的办学条件改善明显,教师工作积极性显著提升;(2)性别、学历、办学类型、学校所在地不同的教师,其工作满意度表现出显著差异;(3)与非地震灾区相比,地震灾区中小学校的办学条件改善明显,但教学及学生管理工作仍需不断提升。
- 姚松
- 关键词：地震灾区中小学教师工作满意度
- 陕西地震灾区灾后中小学生学校满意度调查被引量：1
- 2011年
- 本研究采用自编量表对陕西省地震灾区2450名学生被试学校满意度现状进行调查。结果显示:(1)灾区中小学生学校满意度处于中等以上水平;(2)性别、办学类型、学校所在地、住宿与否是影响学生学校满意度的重要因素;(3)与非地震灾区相比,地震灾区办学条件改善显著,但教师教学及学生管理工作仍需持续改进与提升。
- 程凤春姚松
- 关键词：学校满意度
- 陕西地震灾区灾后中小学教师工作满意度研究被引量：2
- 2011年
- 本研究采用自编量表对陕西省地震灾区648名中小学教师被试的工作满意度现况进行调查。结果显示:(1)教师工作满意度处于中等偏上水平,学校办学条件改善明显,教师工作积极性显著提升;(2)性别、学历、职称、办学类型、学校所在地对教师工作满意度有显著影响;(3)与非地震灾区相比,地震灾区办学条件改善明显,但教学及学生管理工作仍需不断提升。
- 程凤春姚松
- 关键词：地震灾区工作满意度
