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山西省研究生教育改革研究课题(20102018)

作品数:2 被引量:40H指数:1
相关作者:郝琦蕾更多>>
相关机构:山西师范大学更多>>
发文基金:山西省研究生教育改革研究课题山西省普通本科高等教育教学改革研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇东部发达地区
  • 1篇生物实验
  • 1篇生物实验教学
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学现状
  • 1篇综合科
  • 1篇综合科学课程
  • 1篇教学现状
  • 1篇教育
  • 1篇教育观
  • 1篇教育观念
  • 1篇科学课
  • 1篇科学课程
  • 1篇科学课教师
  • 1篇课程
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇高中生
  • 1篇高中生物
  • 1篇高中生物实验

机构

  • 2篇山西师范大学

作者

  • 2篇郝琦蕾

传媒

  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇当代教育与文...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
东部发达地区科学课教师教育观念的调查研究——基于上海和杭州科学课教师的调查比较被引量:1
2014年
观念是行动的灵魂,教育观念对教学起着指导和统率的作用。综合科学课程的设置与实施是一项复杂的课程改革,该课程的有效实施要求教师的观念与行为方式发生转变。主要采用问卷调查的方法,通过对东部发达地区两种综合科学课程设置模式下,两地(上海和杭州)科学课教师教育教学观念的比较研究,探寻影响综合科学课程实施的因素,提出促进该课程有效实施的建议,以期为中、西部地区综合科学课程的实施与推广提供借鉴与启示。
郝琦蕾
关键词:综合科学课程教师教育观念
高中生物实验教学现状的调查研究被引量:39
2016年
高中生物实验对于培养学生动手实践能力、科学探究能力、创新能力具有重要意义。对山西晋北地区高中学校的生物实验教学情况进行问卷调查,发现存在的问题有:生物实验教学不受重视,经费投入较少,实验教学条件有限,实验开出率普遍不高;生物课时安排少,影响实验课的有效开展;多数教师对实验教学的价值认识不到位,讲实验和演示实验过多;实验教学评价多采用书面评价,评价体系不完善;生物教师实验教学培训不足,实验教学能力有待提高等。本文针对性地提出改善生物实验教学的建议。
郝琦蕾李妙娜
关键词:高中生物实验教学
共1页<1>
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