中国博士后科学基金(20090461434)
- 作品数：2 被引量：26H指数：2
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- 认知训练治疗阿尔茨海默病的疗效观察被引量：18
- 2011年
- 目的 观察认知训练治疗早中期阿尔茨海默病（AD）的临床疗效.方法 采用单盲随机对照方法.入选的32例早中期AD患者中,16例（认知训练组）进行认知训练联合药物治疗,16例（对照组）进行沟通对照联合药物治疗,治疗期为10周.在治疗前及治疗10周后,运用简易精神状态筛查量表（MMSE）、Fuld物体记忆测验（FOM）、词语流畅性测验（RVR）、画钟测验（CDT）、连线测验A（TMT-A）、数字广度测验（WAIS-DS）、积木测验（WISC-BD）、日常生活活动（ADL）能力量表、神经精神科问卷（NPI）等对患者进行评定.结果 治疗10周后,认知训练组的MMSE、TMT-A和NPI的改善均优于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05,P＜0.01）.结论 认知训练治疗可稳定和改善早中期AD患者的认知功能和精神行为症状.
- 牛轶瑄谭纪平管锦群张增强王晓红王鲁宁
- 关键词：阿尔茨海默病
- 由照料者实施的认知刺激治疗对阿尔茨海默病病人及照料者的影响被引量：8
- 2018年
- 目的探讨由家庭照料者实施的认知刺激训练对早中期阿尔茨海默病(AD)病人及照料者的影响。方法采用单盲(评定者)随机对照研究,入选50例AD病人及照料者随机分为认知刺激训练组(CST组,25例)和对照组(25例),分别在治疗师指导下由家庭照料者对病人进行认知刺激训练或支持治疗,每周2次共24周。干预前后以简易智能状态检查量表(MMSE)、日常生活能力量表(ADL)和神经精神科问卷(NPI)对AD病人进行评价;以中文版压力知觉量表(CPSS)、抑郁自评量表(SDS)和照料者积极感受量表(PAC)对照料者状况进行评价。结果入选AD病人基线资料差异均无统计学意义(P>0.05),以影响分析结果的基线评定分值为协变量进行协方差分析。治疗24周后,CST组病人的NPI评分与对照组相比差异无统计学意义(P=0.960),部分病人日常生活能力虽出现一定改善,但MMSE、ADL评分与对照组比较,差异亦无统计学意义。CST组家庭照料者的主观知觉压力与对照组相比差异无统计学意义(P=0.646),但积极感受显著增加(P=0.005),同时照料者抑郁评分显著下降(P=0.001),差异具有统计学意义。结论由居家照料者实施的认知刺激训练未增加早中期AD病人的神经精神症状,同时照料者的积极感受显著增加,抑郁症状有所减轻,该方法可作为居家AD病人的辅助治疗应用于临床。
- 牛轶瑄王鲁宁黄先勇陈曦曾强
- 关键词：阿尔茨海默病照料者
