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浙江省哲学社会科学规划课题(12FC03YB)

作品数：3 被引量：5H指数：1
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇一体化
  • 2篇农村
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇城乡
  • 2篇城乡一体
  • 2篇城乡一体化
  • 1篇地方高校
  • 1篇新教
  • 1篇新教师
  • 1篇新教师培养
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇在职
  • 1篇在职培训
  • 1篇职教
  • 1篇职前教育
  • 1篇入职教育
  • 1篇统筹
  • 1篇农村幼儿

机构

  • 3篇衢州学院

作者

  • 3篇徐莉莉

传媒

  • 1篇教育评论
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇中国教师

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
地方高校应对农村幼儿教师专业发展的策略研究被引量：4
2014年
当前,我国农村幼儿教师队伍存在着整体素质偏低、队伍不稳定、教师数量不足等问题。地方高校作为农村幼儿教师的主要培养机构,要充分利用其资源优势,从职前教育、入职教育和在职培训三方面入手,培养适应农村需要的高素质、留得住的幼儿教师。
徐莉莉
关键词：地方高校职前教育入职教育在职培训
农村新教师城乡一体化培养模式的构建被引量：1
2014年
开展农村新教师城乡一体化培养,是当下城乡教育一体化发展对城乡教师一体化发展的客观要求,也是农村新教师继留城培养之后入职教育发展的必然趋势。在分析农村新教师入职培养存在的问题、明晰城乡一体化培养优势的基础上,从培养目标、培养机构、培养课程、培养方式、评价体系等方面入手,构建新教师城乡一体化培养模式。
徐莉莉
关键词：城乡一体化
农村新教师城乡一体化培养的目标定位
2013年
伴随着城乡教育一体化的深入推进，开展农村新教师城乡一体化培养，已成为农村新教师入职培养的必然趋势。农村新教师城乡一体化培养的目标定位是对农村新教师城乡一体化培养的本质定位，决定了城乡教育一体化对新教师培养的质量要求和标准，也是城乡统筹培养区别于城乡分割培养的重要依据。然而，现实中农村新教师城乡一体化培养的目标定位还有待进一步思索，
徐莉莉
关键词：新教师培养城乡一体化农村城乡教育一体化城乡分割城乡统筹
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