教育部人文社会科学研究基金(11YJC880007)
- 作品数：4 被引量：17H指数：4
- 相关作者：陈金江邹永松李天雄王骥更多>>
- 相关机构：华中科技大学昆明理工大学南京信息工程大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 问责制与大学内部教学质量保障体系构建被引量：4
- 2012年
- 大学内部教学质量保障体系符合问责的条件,体现了问责的基本要素,构建大学内部教学质量保障体系就是对问责的回应。当前大学内部教学质量保障体系中的问责制仍然是行政主导型的。设计多元主体参与的问责制、建立全面绩效考核、年度报告、完善问责程序等有助于构建更加合理的大学内部教学保障体系。
- 邹永松陈金江
- 关键词：问责制教学质量保障体系教学管理
- 中国大学本科拔尖人才培养的组织变迁及其特性——基于组织社会学的角度被引量：4
- 2016年
- 本科阶段开展拔尖人才培养已经成为中国大学一项组织化的工作。从组织社会学的角度可以看出:培养拔尖人才和开展教学改革是这类组织的合法性来源;跨学科的交叉培养是组织的运行过程;学术权力和行政权力的相互支持保障组织的秩序和合作。当前,拔尖人才培养组织所表现的主要问题在于:培养目的功利化导致组织合法性的异化;注重效率忽视公平不利于组织的运转;行政权力的主导导致组织权力的冲突。
- 王骥陈金江
- 关键词：拔尖人才培养组织社会学
- 建立创新基地联盟 探索创新人才培养新途径被引量：4
- 2016年
- 建立大学生创新基地联盟,是高校培养拔尖创新人才的新探索。通过创新基地联盟成员各方的共同参与,实现联盟成员平台、资源共享和有效的信息交流,营造自主学习、主动实践和学科交叉的良好创新生态环境,提供多样化的学习实践选择,提高创新基地的资源利用效率和学生实践的质量,为创新人才的培养和成长创造新的环境。创新基地联盟式的整合和管理,有利于学生创新实践的质量和自由度提升,有利于学生进行自主创业,或将成为高校进行拔尖创新人才培养的重要方向之一。
- 李天雄陈金江
- 关键词：大学生创新基地联盟拔尖创新人才
- 回归实践:让教研项目真正推动教学改革被引量：5
- 2012年
- 全面提升质量是当前以及今后高等教育的主旋律．关键在于提高人才培养质量．尤其是要培养一批拔尖创新人才．科学研究、社会服务、文化传承创新均要服务于人才培养。教育部为此出台了一系列的政策文件，其中一个重要举措就是继续推进实施本科教学质量工程．试图以项目立项的形式来推动教学改革。因此．我们在开展教学研究项目时．要尽量克服异化现象．真正实现以项目带动教学改革．从而全面提升人才培养质量的本源目标。
- 邹永松陈金江
- 关键词：教学改革教研拔尖创新人才教学质量工程教学研究项目
