湖南省研究生科研创新项目(CX2012B174)
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
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- 大学批判“何以可能”——一个教育哲学的视角
- 2013年
- 大学的批判属性已为学界普遍接受,知其然更应知其所以然,仅就教育论教育是纠缠不清的,因此需将教育问题置于哲学的场域之中,即通过"教育是什么"的言说来追问大学批判"何以可能"的答案。教育是关涉价值的"事",肩负价值引导的责任,其意向在于人的整全存在,有价值的领域就有批判的必要,这就是大学批判"何以可能"的内在逻辑。
- 乔元正
- 关键词：教育哲学
- 知识与权力的共谋——兼论大学的权力性格被引量：4
- 2013年
- 大学是知识生产的场域,其权力性格通过知识与权力的共谋关系得以显现。权力对知识的规训是"知识纪律化"的过程,知识准入与学科等级化是其主要内容。然而,权力与知识的存续逻辑无法完全通约,权力僭越将导致学术凋敝与主体理性的不彰,权力本身也难逃合法性危机。因此,权力必须节制规训欲望,以个性人格陶养、学术价值与真理标准作为知识准入与学科分等的原则。
- 乔元正
- 关键词：知识权力共谋
