湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2011jytq163)
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
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- 相关机构：湖北科技学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- PBL教学法在消化内科临床见习带教中的应用
- 2014年
- 目的PBL教学法在消化内科临床见习带教中的应用。方法选取2013年4月~6月在消化内科见习的护理本科学生124名为研究对象,以护理程序为框架,按PBL教学要求,学生按自学寅病史采集寅小组讨论寅教师总结四个步骤进行。自制PBL教学法评价表,问卷进行描述性统计。结果PBL教学法激发了学生学习的主观能动性,有利于学生能力和综合素质的培养,取得了良好效果。结论PBL教学法有助于提高消化内科临床见习护生的带教效果,有利于护生从学生到护士顺利的角色转变,值得在临床带教中广泛推广。
- 饶玉霞艾青霞
- 关键词：PBL教学内科护理学
- 地方高校护理本科生实习前专业认同感调查分析
- 2014年
- 目的了解护理本科生在实习前对护理专业认同感的状况并分析其影响因素,为高等护理教育提供参考。方法采用一般情况调查问卷、护理本科生专业认同调查问卷对实习前89名护理本科生进行问卷调查并进行数据分析。结果护生专业认同感总分(80.42依8.65)分,处于一般认同水平;专业技能维度得分最高(3.85依0.45)分;护生选择就读护理专业的首先考虑因素是就业形势;最可能影响护士学习护理专业积极性的因素是经济收入;对护生的专业思想影响最大的是本校护理教师。结论护理教育者应加强护生专业认同感的培养,为社会输送优秀的留得住护理人才。
- 饶玉霞叶蕾
- 关键词：护理本科生实习前专业认同感
- 某教学型高校本科护生科研成果调查分析被引量：1
- 2014年
- 目的了解该校对护生创新能力培养的成效并进行分析,以期为护生创新能力的培养提供参考依据。方法2013年6月调查某校二至四年级本科护生取得的科研成果情况并进行自行设计调查问卷分析。结果护生主持科研项目仅14项,且均为校级,仅1名护生主持国家级创新项目,主持科研项目的护生数占总人数的4.4%;参与过科学研究的护生有110名,占总人数的37.5%,提示护生开展科学研究较少,科研参与度不高。结论加强带教教师的科研能力,使其具有较强的科研能力以指导实习护理本科生的科研训练,增加实践机会,从整体上提高我国护理的科研水平。
- 饶玉霞鲍翠玉
- 关键词：本科生
- 护理本科生自我概念、专业自我概念的现状分析被引量：4
- 2014年
- 目的:了解护理本科生自我概念、专业自我概念水平,探讨护理教育对策。方法:采用田纳西自我概念量表和护理专业自我概念量表对152名在校护理本科生进行调查。结果:护生自我概念总分204.36±14.96分,专业自我概念总分86.19±7.23分;护生自我概念与专业自我概念总分呈正相关(r=0.265,P<0.01)。结论:本科护生具有较积极的自我概念和专业自我概念;自我概念与专业自我概念呈正相关,教育者要加强相关理论教育,促进自我概念和专业自我概念水平的进一步提升,为社会培养合格护理人才。
- 饶玉霞张侠孔令磷叶艳胜鲍翠玉
- 关键词：自我概念专业自我概念护生
- 本科护生实习前专业自我概念的调查分析
- 2014年
- 目的了解本科护生实习前的专业自我概念水平并探讨培养积极专业自我该概念的方。方法采用护理专业自我概念量表对实习前83名护理本科生进行问卷调查并进行数据分析。结果护生专业自我概念总分(85.61依10.02)分,均分(2.85依0.33)分,各因子均分均大于2.5,具有积极的专业态度。结论实习前本科护生具有积极的专业态度;教师应该加强专业自我概念的培养,使护生具有稳定的专业态度,成为合格的护理人才。
- 饶玉霞叶蕾
- 关键词：护理本科生专业自我概念实习前
