国家教师科研基金(CTF060328)
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
- 相关作者：盛树东孙云张欣邓峰更多>>
- 相关机构：扬州环境资源职业技术学院扬州大学更多>>
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- 论课堂“多向双控”教学反馈的构建要素与分类被引量：1
- 2010年
- 课堂教学反馈不仅仅是指教师和学生之间在教与学双向活动中的信息交流,也存在着学生与学生、学生与学习资源之间的多向互动,教师和学生都作为反馈主体,彼此发出和接受信息,并依次调控自己教和学的行为,因此这是一个多层面的多向双控反馈体系,而协调和控制课堂教学过程的基本要素和方法、途径就显得尤为重要,这也正是本文的主旨所在。
- 盛树东邓峰张欣
- 关键词：教学反馈
- “四本一体”:建构主义视角下护理药理教学新途径的探讨被引量：3
- 2010年
- 在建构主义教育理念视域中,传统的药理教学方法过分重视知识的讲解与传授,忽视对学生知识的实际运用能力的培养,在一定程度上制约了学生学习的积极性和创造性,因此,文章提出了教师以学生为本,学生以角色为本,教学以过程为本,学习以问题为本的"四本一体,学本为先"的教学理念,倡导学习的能动性、情景性、协作性和思维可见性,以培养学生的自主学习和知识的综合运用能力。
- 盛树东孙云
- 关键词：建构主义护理教学教学途径
