公共文化服务平台

共 9 条记录，以下是 1-9

全选清除导出

排序方式：

大学生网络依赖、专业匹配性及学业成绩实证研究被引量：3: 2009年; 在调查分析大学生网络依赖现状的基础上,比较普通本科高校和独立学院大学生在网络依赖、专业匹配性等方面的异同,并对大学生网络依赖和学习成绩的关系进行了相关分析。结果表明:大学生网络依赖是客观存在的;普通类本科和独立民办本科大学生在网络依赖方面不存在显著差异,但他们学习兴趣与专业的匹配性方面存在显著差异;大学生网络依赖程度对其学习成绩有着显著影响。; 陈权刘伟; 关键词：大学生网络依赖学业成绩

大学生思想政治教育视阈下的团体辅导被引量：5: 2010年; 团体辅导模式是提高对大学生思想政治教育的效果和效率的有益尝试,将团体心理治疗的这一方式和思想政治教育的原理和方法结合,既可以解决心理治疗专业人士不足的问题,又可以改变大众化教育形势下传统思想政治教育的低效率问题。文章探讨了作为思想政治教育方法的团体辅导模式与心理团队治疗的异同,操作的可能性和方法以及实施的条件,并分析了这一方法在大学生思想政治教育中的价值:有助于提高科学性、增强专业性、提升有效性以及资源的优化配置。; 周海燕崔金贵; 关键词：大学生思想政治教育团体辅导

大学生网络依赖现状调查及相关原因分析被引量：19: 2010年; 目的了解大学生网络依赖的现状,并分析相关原因。方法先采用分层抽样法,根据学生所在年级把学生分成1～3层,然后再按层进行随机的整体抽样。用Young氏网络依赖量表对9000名同学进行抽样调查,收回问卷8595,回收率为95.5%。结果轻度网络依赖大学生占77.49%;中度网络依赖大学生占3.72%;重度网络依赖大学生占0.48%。不同年级间大学生网络依赖发生率间差异有统计学意义(χ2=15.49,P<0.05),且随年级逐渐递增;不同专业网络依赖发生率比较差异有统计学意义(χ2=60.39,P<0.05);不同家庭经济状况的学生网络依赖发生率比较差异有统计学意义(χ2=46.97,P<0.05)。所学专业与自己的兴趣匹配与不匹配网络成瘾发生率比较差异有统计学意义(χ2=6.07,P<0.05)。结论大学生网络依赖除了学生自身因素之外,学生所学专业、所处的年级和课程设置以及所学专业与自己的兴趣匹配程度等也是造成大学生形成网络依赖不可忽视的重要因素。; 刘伟鲍喜燕温斌陈权; 关键词：网络依赖大学生

大学生成就动机、成就和心理健康关系的实证研究被引量：7: 2010年; 文章考察了大学生成就动机、成就（包括学习成绩和社会成就）和心理健康之间的关系,探究了背景不同的大学生在成就动机、学习成绩、社会成就和心理健康等方面的差异。结果发现：不同性别大学生在成就动机和学习成绩方面均存在显著性差异,学生干部成就动机和社会成就显著高于普通学生;大学生成就动机与社会成就存在显著正相关,和学习成就不存在显著相关,对心理健康有较强的预测力。; 陈权吴先琳; 关键词：成就动机心理健康

专业匹配性对大学生学业的影响及应对被引量：13: 2010年; 在生产力高度发达的今天,社会分工越来越细化,专业化趋势和程度也不断提高。大学实施专业教育、培养专业人才是时代的要求和不可逆转的趋势。专业匹配性对于大学生学业有着重要的意义,是实现高校专业人才培养目标的基本前提和根本保障,必须采取切实措施,不断提升大学生专业匹配性。; 陈权薛艳刘伟; 关键词：大学生学业

我国大学生网络依赖防治研究被引量：4: 2011年; 我国大学生网络依赖防治研究仍处于起步、发展阶段,系统回顾与总结我国大学生网络依赖防治研究的进程,深入审视与反思其中亟待解决的问题,有助于我国高校更有效地解决大学生网络依赖问题。; 陈权吴先琳刘伟; 关键词：大学生网络依赖

高职学生网络依赖团体治疗的效果研究被引量：9: 2012年; 目的探索高职院校网络依赖学生团体治疗干预的方法与效果。方法对江苏某高职院校五年制高职14个专业1～3年级学生进行网络依赖量表抽样调查,结合面谈甄选出量表得分为46～53分并符合网络依赖临床界定标准的50名学生作为研究对象,其中25人作为试验组,25人作为对照组。试验组进行2 d的团体治疗,随后进行每周1次、每次4 h、连续4次的强化;对照组只给予常规思想教育。3个月后再次用网络依赖量表评估。结果试验组治疗后得分(42.10±4.82)分低于对照组得分(47.96±2.99)分,差异有统计学意义(P<0.01)。试验组量表4个维度中,强迫性上网及网络成瘾戒断反应维度治疗后得分(13.35±2.11)分低于治疗前得分(15.45±2.39)分,网络成瘾耐受性治疗后得分(8.95±1.79)分低于治疗前得分(12.25±2.55)分,人际与健康问题治疗后得分(11.45±2.39)分低于治疗前得分(13.25±1.94)分,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论团体治疗对高职院校网络依赖学生有明显的干预效果。; 管明月钱少月刘伟; 关键词：高职学生网络依赖团体治疗

大学生网络依赖的心理成因与预防对策被引量：1: 2012年; 大学生对网络不同程度的依赖具有普遍性,给高校思想政治教育工作带来了很大难度和困惑。本文在调查大学生网络依赖现状的基础上,分析了网络依赖大学生的心理特点,提出了预防大学生网络依赖的教育对策。; 尹志国陈权程燃刘伟; 关键词：大学生网络依赖心理

网络依赖大学生集中封闭式团体咨询干预效果分析被引量：13: 2010年; 目的探索大学生网络依赖的团体心理咨询效果,为大学生网络依赖的干预提供依据。方法整群抽取江苏大学8595名学生进行Young网络依赖问卷进行评估,对Young网络依赖量表得分超过40分并符合网络依赖的临床界定标准人群再进行分层抽样,结合面谈甄选出160人作为研究对象。其中80人为试验组,80人为对照组。试验组进行2d的集中团体咨询(20h)和每周1次的强化咨询(5h/次)4次,3个月后用Young网络依赖问卷测查和行为测查问卷进行评估;对照组给予学校常规思想政治教育。结果咨询后,试验组(50.40±13.13)Young网络依赖诊断问卷总分均低于咨询前(36.92±12.79)(P=0.000),也低于对照组(45.18±7.56)(P=0.01)。结论连续、集中式团体咨询是一种有效的干预大学生网络依赖方法。; 刘伟温斌姚冠新鲍喜燕谢刚李晓波周杏林周海燕崔金贵庄蕾吴立平陈权; 关键词：团体处理干预性研究

全选清除导出

共1页<1>

国家社会科学基金(07BZX059)