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重庆市教育科学“十一五”规划课题(2010-GP-013)

作品数：3 被引量：19H指数：3
相关作者：兰觉明付天贵王东强田书芹更多>>
相关机构：重庆文理学院更多>>
发文基金：重庆市教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇农村
  • 2篇中小学教师
  • 2篇小学教师
  • 2篇教师培训
  • 1篇有效性
  • 1篇政府
  • 1篇政府工作
  • 1篇政府工作报告
  • 1篇置换脱产
  • 1篇实效
  • 1篇实效性
  • 1篇脱产
  • 1篇脱产培训
  • 1篇农村教师
  • 1篇农村中小学教...
  • 1篇培训实效
  • 1篇培训实效性
  • 1篇教师队伍
  • 1篇教师队伍建设

机构

  • 3篇重庆文理学院

作者

  • 2篇兰觉明
  • 1篇田书芹
  • 1篇付天贵
  • 1篇王东强

传媒

  • 1篇中国成人教育
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
影响国培项目农村教师培训有效性的主要因素被引量：9
2012年
提高教育质量,关键在于教师,教师培训是提高农村教师能力、提升农村教育质量的重要途径,保证和提高教师培训的质量,增强培训的实效性是目前各级教师培训院校和机构值得探索与亟待解决的一个难题。本文通过调查,从培训目标、培训内容、培训方式、培训管理、培训评价五个方面对国培项目农村教师培训有效性这一问题进行了研究,分析了影响培训有效性的主要因素。
付天贵
关键词：教师培训有效性
中小学教师培训管理机制的建构与实践被引量：4
2012年
中小学教师培训管理机制是指中小学教师培训机构对所拥有的资源(人力、物力和财力等各项资源)进行计划、组织、领导、控制和协调过程中形成的有效制度和方式方法。在我国中小学教师培训的管理机制系统中,人力管理机制是核心,课程管理机制、服务管理机制、质量管理机制是基础,它们之间互相联系、互为依存。
兰觉明
关键词：教师培训
农村中小学教师置换脱产培训实效性评价体系研究被引量：6
2011年
2009年3月5日，国务院总理温家宝在《政府工作报告》中强调，“要坚持优先发展教育事业”，“加强教师队伍建设”，“全面加强教师特别是农村教师的培训”。根据党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，为进一步加强教师培训，
王东强兰觉明田书芹
关键词：农村中小学教师脱产培训实效性《政府工作报告》教师队伍建设
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