江苏省教育科学“十二五”规划项目(C-b201301028)
- 作品数：9 被引量：32H指数：3
- 相关作者：谢靖陈静杨欣钱爱兵叶新海更多>>
- 相关机构：南京中医药大学南京医科大学南京大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家自然科学基金南京医科大学科技发展基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 我国民族学研究热点知识图谱分析--基于CSSCI(2000-2011)被引量：4
- 2014年
- 文章以CSSCI收录民族学核心期刊2000-2011年间发表文献为数据来源,利用知识图谱工具对民族学研究热点进行可视化分析。通过对不同时间片内学科热点的可视化分析,展现十二年间我国民族学研究热点及其演变。
- 陈静史明明
- 关键词：知识图谱民族学CSSCI
- 我国外国文学研究热点知识图谱分析——基于CSSCI(2000-2011)被引量：3
- 2014年
- 基于CSSCI收录外国文学核心期刊2000-2011年间发表文献,本文利用知识图谱工具对我国外国文学研究热点进行分年度可视化分析。以3年为一个时间片,文章通过可视化的研究热点图谱,展现2000-2011年间我国外国文学研究热点及其变化。
- 钱爱兵杨欣
- 关键词：外国文学知识图谱CSSCI
- 基于CSSCI(2000-2011年)的中国文学研究热点知识图谱分析被引量：4
- 2014年
- 文章通过知识图谱研究2000-2011年间中国文学学科热点发展及变化,数据来源为CSSCI收录中国文学来源期刊发文及被引。在本文研究中,将十二年划分为六个时间片,以两年为一个单位,通过关键词共现,构建中国文学关键词共现图谱。通过考察图谱中高频、高中介中心度节点,揭示各时间片学科研究热点。
- 谢靖章鑫鑫
- 关键词：中国文学知识图谱
- 我国新闻学与传播学研究热点知识图谱分析——基于CSSCI(2000-2011年)被引量：3
- 2014年
- 知识图谱是近年来科学计量学研究兴起的新领域,通过知识图谱可以可视化的展现学科内的知识结构。本文以知识图谱作为研究方法,分年度构建了我国新闻学与传播学研究热点知识图谱,在可视化分析与定量分析基础上,展现了2000-2011年间我国新闻学与传播学的发展与演化。
- 叶新海陈华英
- 关键词：知识图谱CSSCI
- 从知识图谱看我国教育教学研究发展——基于CSSCI(2000-2011)
- 2014年
- 文章以知识图谱作为研究方法,在CSSCI（2000-2011）收录教育学来源期刊发文数据基础上,通过关键词共现图谱、TimeZone视图以及相关统计数据,可视化反映12年间我国教育教学研究发展的演化过程。
- 谢靖叶新海曹峰
- 关键词：教育教学研究知识图谱CSSCI共现分析
- 基于CSSCI(2000～2011)的我国统计学学科知识图谱研究被引量：15
- 2014年
- 文章通过统计CSSCI（2000-2011）收录统计学来源期刊的热点关键词、热点文献,对其演化知识图谱进行分析,了解目前统计学的知识来源、研究热点和研究前沿.同时,找出对统计学学科研究具有深远影响意义的学者,分析其相互间的科研合作关系,为统计学学科研究和发展指导提供一定的参考辅助,促进学科发展.
- 陈静吕修富
- 关键词：统计学知识图谱共词分析
- 基于CSSCI(2000～2011)的我国外国文学学科知识图谱研究
- 2014年
- 文章以科学计量学方法和社会网络分析方法为基础,通过知识图谱工具分析2000-2011年间我国外国文学学科发展,从关键词共现、文献共被引、作者共被引和作者合著等角度,可视化的分析了CSSCI收录外国文学来源期刊发文及引用.
- 钱爱兵杨欣
- 关键词：外国文学知识图谱CSSCI共词分析
- 基于CSSCI(2000～2011)的中国文学学科知识图谱研究被引量：3
- 2014年
- 文章以知识图谱作为计量工具,对2000-2011年间中国文学学科发展进行可视化分析.文章从关键词共现图谱、文献共被引图谱、作者共被引图谱以及作者合作图谱等几个角度,综合分析了十二年间中国文学的研究现状和动态演化.
- 谢靖章鑫鑫
- 关键词：知识图谱中国文学
- 从知识图谱看南京医科大学科学研究发展——基于SCI(2002-2013)被引量：1
- 2014年
- 文章以南京医科大学作为检索对象，获取2002-2013年SCI收录南京医科大学发文，并通过知识图谱展现12年间南京医科大学科学研究的发展历程。文章主要通过作者发文、科研合作、学术热点分别构建知识图谱，从学者、机构、关键词角度可视化地计量了南京医科大学的科研发展。
- 陈静谢靖黄华兴
- 关键词：知识图谱SCI
