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福建省社会科学规划项目(2010B161)

作品数:2 被引量:0H指数:0
相关作者:赵鹏芳朱雪芹更多>>
相关机构:三明学院保山中医药高等专科学校更多>>
发文基金:福建省社会科学规划项目更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇中国英语
  • 2篇结构方程模型
  • 1篇动机
  • 1篇学习者
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习者
  • 1篇中国英语学习...
  • 1篇特质
  • 1篇习得
  • 1篇二语习得

机构

  • 2篇三明学院
  • 1篇保山中医药高...

作者

  • 2篇赵鹏芳
  • 1篇朱雪芹

传媒

  • 1篇黄山学院学报
  • 1篇长江大学学报...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
中国英语学习者态度、动机和成绩的结构方程建模研究
2014年
通过结构方程建模,探讨中国英语学习者态度、动机和英语成绩的关系。对598名研究对象采用态度-动机量表评估其学习态度、学习动机、语言焦虑状况和英语成绩。对结果进行路径分析,发现融入型、对教学环境的态度和工具型导向对学习动机有正向直接效应;学习动机对英语成绩有正向直接效应;教学环境的态度和语言焦虑对英语成绩有负向直接效应。通过具体实例介绍语言学研究中结构方程建模和模型评价的一般过程。
赵鹏芳
关键词:结构方程模型动机二语习得
中国英语学习者策略能力运用结构方程建模研究
2013年
通过结构方程建模,在中国英语学习者中开展实证研究,可以证实策略能力模型的构念效度。纳入529名研究对象,进行期中和期末两次阅读能力测试,每次测试前一周评估其特质策略运用,测试结束后,评估其状态策略运用。路径分析结果发现,特质元认知策略运用对特质认知策略运用有较强的直接作用;特质认知策略运用对状态认知策略运用几乎没有影响;特质元认知策略运用直接影响状态元认知策略运用,同时也直接影响状态认知策略运用;状态认知策略运用对英语阅读成绩有直接影响。
赵鹏芳朱雪芹
关键词:结构方程模型
共1页<1>
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