安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目(20100239)
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
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- 基于教师的隐性校本课程及其开发
- 2011年
- 真正持久的课程变革，必须有一线实践者的积极参与；经由教师教学整合而形成的隐性课程，成为当前校本课程开发的焦点。这是基础教育改革摆脱“千校一面”的必由之路。隐性校本课程开发。不仅要消解预设与生成的矛盾，促进二者兼容兼顾，还要遵循从个别、局部到公开推广的基本规律，重视学校文化尤其是课程文化的整体建构。
- 苗燊吴玲
- 关键词：隐性课程基于教师校本开发
- 思想的天平:百年读经论争及其启示——以儿童读经问题的六次大讨论为例
- 2011年
- 读经问题并不是一个新问题。通过梳理读经的历史变迁,以近百年来有关读经问题的六次大讨论为例进行了思想史的考察,提出儿童读经及其论争背后实际关涉的是文化价值观、"意识形态"的方向和性质问题。它给当代的主要启示是,儿童读经,事关重大,应有讲究。
- 夏寒吴玲葛金国
- 关键词：历史变迁
- 基于教师的隐性校本课程及其开发被引量：3
- 2011年
- 真正持久的课程变革,必须有一线实践者的积极参与;经由教师教学整合而形成的隐性课程,成为当前校本课程开发的焦点。这是基础教育改革摆脱"千校一面"的必由之路。隐性校本课程开发,不仅要消解预设与生成的矛盾,促进二者兼容兼顾,还要遵循从个别、局部到公开推广的基本规律,重视学校文化尤其是课程文化的整体建构。
- 苗燊吴玲
- 关键词：隐性课程基于教师校本开发
