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四川省教师教育研究中心课题(TER2010011)

作品数：2 被引量：16H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学语
  • 1篇英语
  • 1篇英语自主
  • 1篇英语自主学习
  • 1篇英语自主学习...
  • 1篇语文
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇生成性
  • 1篇生成性资源
  • 1篇年级
  • 1篇年级学生
  • 1篇自主学习能力
  • 1篇小学高年级
  • 1篇小学高年级学...
  • 1篇小学生
  • 1篇小学语文
  • 1篇小学语文课
  • 1篇小学语文课堂
  • 1篇课堂

机构

  • 2篇内江师范学院

作者

  • 2篇季晓华
  • 1篇李高明

传媒

  • 2篇基础教育研究

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
小学高年级学生英语自主学习能力现状的调查研究——以四川省内江市为例
2013年
自主学习能力，顾名思义，即进行自主学习的一种能力。它与对自主学习的界定相一致，即个体自觉确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的能力。^[1]而小学生的英语自主学习能力是在成人的指导下积极主动地进行英语学习时逐渐形成的。本文通过对四川省内江市小学高年级学生英语自主学习能力现状进行调查研究，希望能为小学阶段学生英语自主学习能力的培养工作提供参考依据，也期望为英语学科的教学与研究提供一点帮助。
李高明季晓华
关键词：英语自主学习能力高年级学生小学生
小学语文课堂生成性资源的开发与利用被引量：16
2012年
随着新课程改革的不断推进,生成教学理念已被越来越多的教师所关注,对课堂生成性资源的开发与利用是实现生成教学的重要途径之一。本文结合小学语文自身的人文性、开放性、生活性和审美性等特点,对小学语文课堂生成性资源的内涵与外延、开发与利用的现状进行研究,并形成切实有效的策略。
季晓华
关键词：小学语文生成性资源
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